云端聚“慧”，溫暖教“數(shù)”

小怪獸與大大璐

新冠疫情的陰霾，阻隔了師生回歸校園的路，卻隔不斷師生求知的步伐。疫情相隔，云端相聚，吉林街小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體教師凝心聚力，乘上“網(wǎng)絡(luò)快車”，有序展開各項(xiàng)線上教學(xué)教研工作，譜寫出一曲曲“停課不停學(xué)”，“停課不停教”的華麗樂(lè)章。 師生同步“區(qū)直播” 　　自2月10日起，每天上午，四年級(jí)學(xué)生會(huì)通過(guò)空中課堂集中觀看由區(qū)優(yōu)秀骨干教師講授的數(shù)學(xué)直播課程。與此同時(shí)，四數(shù)組的老師們準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生同步在線聽課學(xué)習(xí)，研究課程的重難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，細(xì)致做好聽課筆記，思考答疑輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該提及的問(wèn)題，確保線上學(xué)習(xí)效果。 云端教研集智慧 　　1.團(tuán)體打造“區(qū)空課”。四數(shù)組的老師們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在收到開展線上教學(xué)的通知后，宋淑穎、沈曉娟、詹潔三位老師立即主動(dòng)報(bào)名參加“空中課堂”區(qū)級(jí)直播課，成為青山區(qū)第一批直播課成員，也成為我校高數(shù)組首批參與區(qū)級(jí)直播的成員。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師們?cè)趨^(qū)教研員楊慧老師的精心指導(dǎo)下，克服困難，積極準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)，一次又一次的錄播，一遍又一遍的打磨，力求課程盡善盡美。在這三位老師的帶頭下，彭璐老師也踴躍報(bào)名，積極參與“區(qū)空課”的錄制，展現(xiàn)出四數(shù)組濃厚的教研氛圍。眾人拾柴火焰高，“一人主播，眾人助播”，四數(shù)組的全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起研教材、查資料、定腳本、審課件，群策群力，力求課程盡善盡美，只為給青山區(qū)的學(xué)子們呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的線上課程。在本學(xué)期的“區(qū)空課”中，四數(shù)組共完成了17節(jié)課程錄制的任務(wù)，每一節(jié)課都凝聚了個(gè)人努力與集體智慧，得到了教研員楊老師的充分肯定，受到了學(xué)生們的歡迎。除此之外，四數(shù)組的老師們還積極參與“區(qū)空課”的審閱與指導(dǎo)工作，累計(jì)共34節(jié)，展現(xiàn)出了吉小四數(shù)人的智慧與魅力。 　　2.線上相約抓教研。每周，四數(shù)組會(huì)根據(jù)本周教學(xué)內(nèi)容，研討確定本周教研主題。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每日“區(qū)空課”的具體內(nèi)容，相約云端，分析整理重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，確定線上輔導(dǎo)內(nèi)容；先行“下水”作業(yè)，預(yù)設(shè)學(xué)生的盲點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，共同商定每日作業(yè)安排；及時(shí)反饋學(xué)生家庭作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤、共性問(wèn)題，分析研討，交流解決策略。通過(guò)備課，老師們努力打造“黃金20分鐘”課堂。除了研討教學(xué)，教研組也分享資源。面對(duì)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，宋淑穎、沈曉娟、詹潔老師及時(shí)錄微課、做教具、畫動(dòng)圖；對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)的理解與鞏固，吳藝輝老師及時(shí)總結(jié)方法經(jīng)驗(yàn)便于學(xué)生學(xué)習(xí)，胡東群老師主動(dòng)承擔(dān)出題任務(wù)，讓學(xué)習(xí)更有效。每日相約，老師們暢所欲言，聚焦問(wèn)題，分享方法，讓線上教研扎實(shí)而有效。 答疑輔導(dǎo)有效開啟 　　每天下午2：30，四數(shù)組的老師們準(zhǔn)時(shí)開啟釘釘，進(jìn)行兩個(gè)班的數(shù)學(xué)聯(lián)播答疑。在集體教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情，梳理區(qū)直播課的重難點(diǎn)，分析作業(yè)的完成情況，布置拓展作業(yè)集體講解，努力將20分鐘的答疑輔導(dǎo)作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)生的在線學(xué)習(xí)更加完整。 　　直播后，對(duì)于仍有疑惑的學(xué)生，老師們會(huì)進(jìn)行個(gè)別答疑，對(duì)于一些共性問(wèn)題，在群里集體強(qiáng)調(diào)，鞏固加強(qiáng)。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，老師們耐心做好個(gè)一對(duì)一解疑......當(dāng)耐心的指導(dǎo)換來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)的一句句感謝，老師們的心里充實(shí)而溫暖。 作業(yè)反饋優(yōu)化教學(xué) 　　老師們布置作業(yè)，學(xué)生線上提交，老師線上批改后反饋學(xué)生作業(yè)情況，展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，個(gè)性問(wèn)題批注打回修訂，學(xué)生訂正后重新提交，老師二次批改。同時(shí)，老師根據(jù)班級(jí)作業(yè)完成情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，找出錯(cuò)誤率高的問(wèn)題，及時(shí)反饋到全班，再次講解釋義。每天，四數(shù)組的老師們面對(duì)的是2個(gè)班100多份的家庭作業(yè)，工作量很大，但老師們沒(méi)有任何怨言，對(duì)于每日作業(yè)，做到了全批全改、花樣批改、隨問(wèn)隨答，使線上批改成為常態(tài)。學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中優(yōu)化學(xué)習(xí)，老師在批改作業(yè)的過(guò)程中優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。 　　線上教學(xué)，別樣精彩！四數(shù)組的六位老師齊聚云端，緊密攜手，讓責(zé)任不缺席，有愛又有效的空中課堂，讓學(xué)生的居家自主學(xué)習(xí)不再單調(diào)，變得溫暖而豐富多彩。寒冬已越，來(lái)日依舊春暖花開！