<p>---紅衛(wèi)農(nóng)場中心校語文組教研總結(jié)</p> <p> 記得在語文教研的初期,在防冠的特殊時(shí)期,使我們平常的教研活動(dòng)變得不尋常,無法和各位老師聚集在一起,面對(duì)面的交流對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考。原來認(rèn)為不可思議的視頻教學(xué)方式卻要我們每個(gè)人親自嘗試,我們?cè)?jīng)很茫然,但是,為了切實(shí)提高線上學(xué)習(xí)的效率,在重重困難面前,紅衛(wèi)農(nóng)場中心校的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師不懼風(fēng)雨,勵(lì)志前行。在劉燕鳳助理和教研主任侯晶霞的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,我們的語文教研教學(xué)活動(dòng)以“雷打不動(dòng)”的決心,依然走在教學(xué)的前列。從開學(xué)至今已進(jìn)行了多次教研活動(dòng),對(duì)一直以來的語文教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 團(tuán)隊(duì)并肩,集思廣益</i></b></p><p> 自線上教學(xué)以來,我們語文科組的老師堅(jiān)持提前制定工作計(jì)劃,集體定好下一周的具體內(nèi)容,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),如線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,作業(yè)內(nèi)容等,同時(shí)也讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。每天,對(duì)于課堂上聚焦存在問題,各年級(jí)的教師采用直播、語音、文字、圖片小視頻講解等形式集中進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)與反饋。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i> 線上教學(xué)資源豐富</i></b></p><p> 在“線上教學(xué)”期間,學(xué)校對(duì)全體語文教師及時(shí)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),以確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。</p><p> 一接到學(xué)校通知,語文組全體教師馬上制定線上教學(xué)方案,各備課組老師線上學(xué)習(xí)教材、提前觀看各類教學(xué)視頻,定好每天的線上教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際精選各地名師課堂,豐富教學(xué)資源,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣!為了順利開展 “線上教學(xué)”,老師們做了大量的工作。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 饒河縣教育局的“小學(xué)語文三月份網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。語文組教師以美篇的方式把清醇的教育心泉匯聚成發(fā)人深省的教研成果。</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 積極開展教研活動(dòng)</i></b></p><p> 備課組群是研討的陣地。授完課,老師們會(huì)交流對(duì)每一節(jié)課的收獲和意見,討論如何調(diào)整以后的教學(xué),研究布置作業(yè)的方向和內(nèi)容。努力做到把好教學(xué)進(jìn)度關(guān),把好集體備課關(guān),把好教學(xué)資源質(zhì)量關(guān),把好課后答疑輔導(dǎo)關(guān)。并探討如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。采用了以下幾種教研方式:</p><p> 網(wǎng)上“集體備課”</p><p> 網(wǎng)上“同伴互討”</p><p> 網(wǎng)上“課題研討”</p><p> 網(wǎng)上“專家引領(lǐng)”</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 4月28日小學(xué)名師課堂講座</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 5月29日寶清四小語文教研活動(dòng)</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 6月12日尖山區(qū)教研展示</i></b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><i> 6月17日-19日教研課</i></b></p> <p> 為期四個(gè)多月的線上教學(xué),語文組教師不斷反思,總結(jié)線上教學(xué)得與失,并且及時(shí)采取有效措施進(jìn)行整改。</p><p> 線上教學(xué)存在的問題:</p><p> 1.教學(xué)資源使用不統(tǒng)一,教學(xué)任務(wù)難以落到實(shí)處;</p><p> 2.網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好,有極少部分的同學(xué)不能及時(shí)參與到線上學(xué)習(xí)中來;</p><p> 3.教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動(dòng)有限;</p><p> 4.后期家長對(duì)孩子的管理松懈,尤其農(nóng)忙以來尤為突出。</p><p> 總之,我們的課堂,有課內(nèi)知識(shí)鞏固,還有課外興趣愛好的延伸。</p><p> </p> <p> 不一樣的時(shí)期,不一樣的教學(xué)(學(xué)習(xí))生活。停課不停學(xué),我們有不一樣的成長!為每一名在崗位上辛勤工作的老師和在家學(xué)習(xí)的孩子們以及耐心陪伴孩子們的家長們點(diǎn)贊。</p><p> 因?yàn)槟銈儯覀兊呐Σ挪粫?huì)落空;因?yàn)槟銈?,我們的汗水才更有意義,因?yàn)槟銈?,我們的成長永不停止!讓我們堅(jiān)定信心,早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),重返美麗的校園,健康、快樂的成長!</p>
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