最美的時間，在最美的地方，遇見最美的你。

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——桂林市七星幼兒園“最美幼兒園”成長記 　　幼兒園，是孩子童年不可替代的一段人生禮遇。在這里，孩子們通過與人、環(huán)境、材料、時間、思想的直接互動，發(fā)現(xiàn)和成長！桂林市七星幼兒園深入學習桂林市“最美幼兒園”環(huán)創(chuàng)標準，竭力打造一所能讓孩子全面發(fā)展的童心園、促進孩子審美認知的花園、讓孩子游戲?qū)W習的樂園，讓孩子們在最美的時間，在最美的地方，遇見最美的彼此，一起期待最美的未來。 最美紫藤花廊，等你來賞！ 一、潤育潛質(zhì)，打造全面發(fā)展的童心園 七星人堅持“潤育潛質(zhì)、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性”的辦園目標，推行“以愛為先、靜心研究、踐行反思”的行動綱領(lǐng)，努力打造一所呵護童心，促進幼兒全面發(fā)展的“最美幼兒園”。 二、妙趣環(huán)境，打造審美認知的花園 美，不在表面，而在那些為孩子而用心的地方。 用“愛”溫情護童心 　　我園打造溫暖、安全、舒適，充滿關(guān)愛的環(huán)境，為幼兒健康成長提供保障。 用“樂”拾趣激童趣 　　我園開啟“運動、自然+玩悅、創(chuàng)意”戶外、室內(nèi)特色分組區(qū)域模式，力爭為幼兒創(chuàng)設(shè)最大化、最優(yōu)化的游戲活動空間。  打造健康運動樂園打造神秘探索樂園打造自由展示樂園 小廚房 讀書室 木工區(qū) 建構(gòu)區(qū) 美術(shù)室 創(chuàng)意坊 展示區(qū) 繩樂園、竹樂園、陶藝吧 用“探”萌智啟童慧 　　為了突出“以幼兒為主體”的課程理念，我們積極為幼兒創(chuàng)設(shè)自主、探究的環(huán)境。 優(yōu)化環(huán)境布局———打造趣探格局 　　我們將教室分割成了一個個適合個別孩子學習的空間，投放各種不同的區(qū)域材料，每班自制教具、學具年均300多份。 擴展環(huán)境空間———實現(xiàn)互動參與 三、追隨孩子，打造游戲?qū)W習的樂園 最美幼兒園，美的不僅是設(shè)計，更是教育者的仁心。如何“讀懂孩子、追隨孩子、支持孩子”，是我們所有幼教人最迫切需要研究和尋找的。 1.抓 “教師課堂觀察”，點燃教師智慧之光。 為了真正了解孩子的需求，從而設(shè)計出符合孩子興趣和發(fā)展需要的活動內(nèi)容和活動方式，教師們對孩子的行為以及活動材料的使用進行大量的觀察記錄和反思。 　　“沒有最美教育者”，哪來“最美幼兒園”？ 2.“走班制教學”活動，讓孩子走出班級。 　　比起建筑，孩子和教師才是幼兒園的靈魂。 3.“七星萌寶成長季”活動，讓孩子挑戰(zhàn)自我。 　　讓幼兒了解“每個人都是身邊的榜樣，每個人都有最靚麗的一面”。 4.探究式學習活動，讓游戲更有意義，讓學習更快樂 幼兒才是活動和環(huán)境的主人。我們倡導(dǎo)讓幼兒在觀察、嘗試中，探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。 　　我們要盛贊的，不僅是幼兒園的設(shè)計之精妙，更應(yīng)該是老師的教育之用心。 我們聚焦材料的研發(fā)與運用，如“誰快誰慢”、“小動物比高矮”等，引導(dǎo)幼兒針對材料分階段進行探索，使幼兒在材料的引導(dǎo)下進行思考與實踐，建構(gòu)個人的概念和經(jīng)驗。 　　我們引導(dǎo)幼兒針對動物主題開展“烏鴉喝水”、“可愛的蠶寶寶”，針對植物主題開展“種子的秘密”、“種豌豆真快樂”等探究，形成富有本園特色的園本課程體系。 　　這樣孩子喜歡，來自孩子的活動和環(huán)境，才堪稱最美。 四季的美，是孩子的美；探索的美，是孩子的美；希望的美，是孩子的美。七星的老師帶著一顆充滿睿智的心，?輕輕拉著孩子的手，一起欣賞世界的美。感恩最美的遇見，期待最好的未來！