課堂展風(fēng)采教研促發(fā)展——記灃東二中大學(xué)區(qū)2020年公開課暨專家評課引領(lǐng)活動(dòng)

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芳菲隨春去，蔥蘢盛夏來，研韻香如故，拾級(jí)提素養(yǎng)。為進(jìn)一步提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2020年6月28日，灃東二中大學(xué)區(qū)2020年公開課暨專家評課引領(lǐng)活動(dòng)在灃東第二初級(jí)中學(xué)成功舉行。 西安市數(shù)學(xué)會(huì)副理事長袁芹芹老師，西安市教育科學(xué)研究所教研員駱向暉老師，咸陽市渭城區(qū)教學(xué)研究室副主任曹淑娟老師，西安愛知中學(xué)郝毅老師，陜西青少年科技創(chuàng)新教練員、咸陽市學(xué)科帶頭人陳超偉老師作為專家出席了本次活動(dòng)，大學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校及灃東二中幾十名教師在報(bào)告廳全程觀課。 　　“天下國家”是一個(gè)古老的話題，孟子說:“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個(gè)人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。 　　張靜寧老師的《天下國家》充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，展示愛國名言、朗誦愛國詩詞、講述愛國故事，最后直擊中考寫對聯(lián)，為大家呈現(xiàn)了一堂滿懷愛國熱情的綜合性學(xué)習(xí)課。 　　閆海紅老師的這節(jié)英語閱讀課主題鮮明，脈絡(luò)清晰，教學(xué)目標(biāo)的制定源于教材，立足學(xué)生的學(xué)情，合理整合教材，任務(wù)由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)，整個(gè)教學(xué)過程中重視通過對話形式來培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力，小組合作、中考鏈接以及分層訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。 魏秋梅老師給我們上了一堂精彩紛呈的《因式分解復(fù)習(xí)課》，課堂上學(xué)生們積極思考，火眼金睛找錯(cuò)誤，機(jī)智勇敢尋方法，搶答、挑戰(zhàn)、補(bǔ)充等同學(xué)們之間的合作方式讓大家耳目一新。 學(xué)生靈活運(yùn)用提公因式法、公式法、十字相乘法等進(jìn)行因式分解，小小的因式分解令整個(gè)課堂氣氛活躍、笑聲不斷，高高舉起的手上飛揚(yáng)著數(shù)學(xué)的思維。 李婷老師的《墻壁小裝飾》一課，導(dǎo)入精妙，生動(dòng)有趣。三種不同風(fēng)格的墻壁，你會(huì)怎樣裝飾呢？同學(xué)們自己動(dòng)手，集思廣益，互相點(diǎn)評，課堂妙趣橫生，生活正是因?yàn)橛忻赖膭?chuàng)作才令人印象深刻。小組合作創(chuàng)作、學(xué)生動(dòng)手能力的提高和教師毛筆展示課題都是這節(jié)課的亮點(diǎn)。 　　課后專家點(diǎn)評肯定了張靜寧老師課程開發(fā)整合的意識(shí)，體現(xiàn)了九年級(jí)學(xué)生對知識(shí)搜集整合的能力和對中考的綜合性學(xué)習(xí)部分的準(zhǔn)確把握，既展現(xiàn)了課堂的活力又準(zhǔn)確鏈接了中考考點(diǎn)。情景創(chuàng)造生活化，結(jié)合新冠抗疫的事跡材料，讓學(xué)生對課堂內(nèi)容更感興趣。學(xué)生活動(dòng)顯主體，詩歌朗誦、對聯(lián)創(chuàng)作、點(diǎn)評多元化，可見教師對課標(biāo)全面的研究。 郝毅老師與張老師探討可否把教學(xué)環(huán)節(jié)適當(dāng)精簡，初三學(xué)生可以把詩詞環(huán)節(jié)濃墨重彩地展示。同時(shí)可以加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助學(xué)生修改作品和提高寫作技巧，也可以用紅紙毛筆把學(xué)生作品直觀展示出來，課堂效果會(huì)更好。 英語組專家點(diǎn)評閆老師的課：重難點(diǎn)突出，課堂氛圍活躍，能針對中考閱讀的考點(diǎn)來展開訓(xùn)練；小組展示保證每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，組內(nèi)協(xié)作能促進(jìn)“一幫一帶”，學(xué)生黑板上展示更能建立自信，分層任務(wù)確保每個(gè)學(xué)生都能獲得課堂滿足感。 　　專家袁芹芹老師針對魏老師的課堂呈現(xiàn)和說課內(nèi)容，肯定了小組合作和思維導(dǎo)圖在課堂上的作用，并要求課堂上要強(qiáng)化四基、突出三會(huì)，提高課堂的效率。 陳超偉老師的點(diǎn)評更是讓我們跳出了美術(shù)課的小課堂，他引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)生活美，學(xué)生的創(chuàng)作都可以作為藝術(shù)品，不僅可以裝飾我們的校園，更能樹立學(xué)生的信心，這樣的美術(shù)課誰能不喜歡呢？ 沒有十全十美的課堂，只有不斷進(jìn)步的教研，一堂好課“預(yù)設(shè)誠可貴，生成價(jià)更高。”專家們鼓勵(lì)老師適當(dāng)時(shí)候可以打破預(yù)設(shè)，大膽生成，讓師生在同樣的課堂里收獲不一樣的成就感。 細(xì)雨萌新生，本次教研活動(dòng)就是灃東二中大學(xué)區(qū)教學(xué)教研的及時(shí)雨。五十中的王良峰副校長對上公開課的四位青年老師在小組合作探究、多元化評價(jià)、多媒體的熟練掌握等方面予以肯定。同時(shí)對灃東二中大學(xué)區(qū)的教育教學(xué)提出了更高的要求，讓我們拭目以待吧！