“特殊時(shí)光，不一樣的陪伴”家園協(xié)同，助力成長(zhǎng)——興慶區(qū)第三幼兒園。（第二十二期）小班組

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陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“ 生活即教育，教育來(lái)源于生活。生活教育是以生活為中心的教育,讓孩子在生活中去感知、體驗(yàn)，從而收獲。”生活是寶貴的教育資源,更是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。 　　在這里，老師每周都會(huì)為小朋友以及家長(zhǎng)推送有關(guān)培養(yǎng)幼兒良好生活、行為、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)等習(xí)慣的具體指導(dǎo)小策略，幫助家長(zhǎng)在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的問(wèn)題上有具體的方法。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子一起參與“宅家成長(zhǎng)”幼小銜接系列活動(dòng)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)需要爸爸媽媽的共同參與才會(huì)更有意義。 科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的尾巴》 　　活動(dòng)目標(biāo)： 1.喜歡動(dòng)物，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 2.觀察動(dòng)物尾巴的不同形狀，能用自己的語(yǔ)言描述其特征及作用。 聽(tīng)故事《小壁虎借尾巴》 　　聽(tīng)完故事小朋友們思考一下: 1.小壁虎發(fā)生了什么事情？ 2.小壁虎都像誰(shuí)借尾巴了呢？ 　　原來(lái)小壁虎的尾巴可以在生長(zhǎng) 　　我們?cè)賮?lái)看一看其他小動(dòng)物的尾巴都有什么神奇的作用呢？ 　　松鼠的尾巴在跳躍時(shí)能保持平衡，在晚上睡覺(jué)時(shí)，尾巴蓋在身上當(dāng)被子。 　　猴子的尾巴可以勾在樹(shù)上蕩秋千。 　　老黃牛的尾巴可以用來(lái)趕蒼蠅。 　　燕子的尾巴用來(lái)掌握方向。 　　孔雀的尾巴在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)打開(kāi)尾屏，暫時(shí)嚇退或迷惑敵人，保護(hù)自己。 　　小金魚(yú)的尾巴用來(lái)保持平衡，掌握方向。 　　啄木鳥(niǎo)的尾巴靠在樹(shù)上支撐身體幫助捉蟲(chóng)。 　　找一找小動(dòng)物的尾巴！ 　　手指游戲《比尾巴》 　　為了激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)孩子們能夠同伴間相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)您及時(shí)將您寶貝參與活動(dòng)的精彩瞬間（小視頻、照片）反饋到班級(jí)群中哦。快快行動(dòng)起來(lái)吧！