昆明市第一幼兒園2020下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)紀(jì)實(shí)__學(xué)習(xí)的路上，我們一直在奮進(jìn)

楊文潔

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施中的重要因素，幼兒園應(yīng)在《指南》指引下，根據(jù)幼兒的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平以及教學(xué)活動(dòng)需要等來創(chuàng)設(shè)和布置環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒探索與學(xué)習(xí)的重要資源。 ☆優(yōu)化幼兒園環(huán)境促進(jìn)幼兒全面發(fā)展全園9個(gè)班的老師，巧用心思，系統(tǒng)布局，圍繞五大領(lǐng)域，幼小銜接，抗疫精神，學(xué)習(xí)品質(zhì)等主題內(nèi)容，開展了富有創(chuàng)新，蘊(yùn)含教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。 　　☆通過師幼、幼幼及幼兒與環(huán)境之間多方面的互動(dòng)，將主題與區(qū)角等課程內(nèi)容融入到活動(dòng)之中，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。 老師們秉持生活就是教育，教育就是無所不在的一日生活。環(huán)境如同教師一般,對(duì)幼兒的認(rèn)知具有激發(fā)性,使幼兒處于積極地探索狀態(tài),在各種嘗試中使用材料,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,從而獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí);幼兒園環(huán)境也是幼兒與幼兒之間,幼兒與成人之間,幼兒與物體之間互動(dòng)的關(guān)鍵性因素,對(duì)幼兒社會(huì)性的發(fā)展具有潛在的深刻的影響。 小小的角落里也蘊(yùn)含著大大的秘密，充分挖掘和利用幼兒生活環(huán)境中的教育因素，并創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極相互作用的活動(dòng)情景，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)發(fā)展。 幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能夠真正把園所文化擴(kuò)展到孩子們的一切活動(dòng)場(chǎng)所。既要讓每一面墻壁會(huì)“說話”、每一個(gè)角落會(huì)“唱歌”，也要使園所文化從內(nèi)容到形式都要規(guī)范、活潑，并能表現(xiàn)出深度、廣度和力度，呈現(xiàn)教師對(duì)幼兒教育的專業(yè)思考。產(chǎn)生一種感染孩子的激情，成就孩子的發(fā)展，所以在學(xué)習(xí)創(chuàng)新的路上，每一位老師堅(jiān)實(shí)的步伐都將是未來的希望。