教研之花，夏日綻放 ——記枚江中心小學(xué)教研活動(dòng)

韻味

新教師是注入學(xué)校的新鮮血液，他們肩負(fù)著未來教育教學(xué)工作的重任。為了盡快提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，開學(xué)伊始，學(xué)校教科處就制定了詳盡的師徒結(jié)對計(jì)劃，以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，做好傳，幫，帶。今天就是他們一展身手的時(shí)刻。 　　李希音老師在教授《紙的發(fā)明》一文中，表現(xiàn)沉穩(wěn)，教學(xué)技術(shù)嫻熟，不急不緩的引領(lǐng)學(xué)生研讀課文，在語言文字中感受紙的發(fā)明。李老師駕馭課堂的能力完全就是個(gè)老教師。 肖康老師作為一名青年教師充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，注重學(xué)生的思考能力的培養(yǎng)。 　　肖玉圈老師語言親切，課堂氣氛活躍，展示了一堂精彩的低年級優(yōu)質(zhì)課。 陳韻老師在教師的課堂上，師生之間互動(dòng)效果明顯，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。 　　李小燕老師采用游戲法與學(xué)生互動(dòng)，氣氛活躍，展示了一堂精彩的英語課。 夏風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。新老師的精彩展示，讓聽課老師稱贊不已，同時(shí)也對他們在教材運(yùn)用、策略構(gòu)建、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、目標(biāo)呈現(xiàn)、師生互動(dòng)等五個(gè)方面提出了寶貴建議。 　　這贊譽(yù)背后有老師太多的努力和付出。為上好一節(jié)課，老師們克服教學(xué)任務(wù)重、準(zhǔn)備時(shí)間短等諸多困難。學(xué)科組成員與上課老師一起經(jīng)歷了“構(gòu)思設(shè)計(jì)——研討修改——實(shí)踐檢驗(yàn)——再研討修改”的磨練過程，幾易其稿。秉承了一小人一直都保持的認(rèn)真敬業(yè)、勤于思考、不斷創(chuàng)新的教研精神。 教書我們?nèi)栽诼飞?lt;/p>只為當(dāng)初的夢想 育人我們?nèi)栽诼飞?lt;/p>只為春天的綻放 以課改之心仰望星空穿越亙古的課堂在研討中延續(xù)教育的輝煌