<p>忽然想寫點文字，給我的同事，我的姐妹們。想記錄下我們普通平常的生活，記下我們工作中那日復一日的瑣碎，那春夏秋冬的艱辛，那平凡平淡的常態(tài)人生……</p> <p>有兩件小事，一直讓我心懷耿耿！</p><p>一次是朋友打電話說找?guī)讉€優(yōu)秀的理科老師，給一個同事的孩子點撥點撥。</p><p>費勁心力找了，然后朋友打電話來說：“同事聽說是二中的，不讓找了，想找一中的老師?！?lt;/p><p>這結果無關朋友，但的確讓我郁悶！</p> <p>另一件，是閱高考卷回來，下高鐵前約了一的車。因為是公差，需要報票。和司機說明之后，他說有現(xiàn)成的，一百多一張的。我說不行，太多報不了。然后這司機就開始了一陣炮轟?！澳隳膫€學校的啊”“二中的啊！你們二中老師咋這事兒多??！”“早知道，我不接你這單??！”</p><p><br></p> <p>然后同行的伙伴就和他解釋一番，告訴他這是規(guī)定。然后他問你也是二中的啊？伙伴說，不是，是一中的。馬上，三百六十度大轉彎?！鞍ρ?！一中的?。「邘装?，老師”“高三啊，我兒子也在高三，老師你認識不？”“需要兩張票，好說！”“要是今天打不出來，明天我給你送去！”</p><p> 知道這是個人的素質問題，和這種人沒法對話，但心里極其不舒服！</p> <p>在二中工作已經十四個年頭，我沒覺得我的學生不好，更沒覺得我的同事哪里差。</p><p>孩子們的確基礎差，底子薄，都是沒能考上一中的學生。但是，他們也非常上進，也都十分努力。</p> <p>我沒辦法記錄他們上課的常態(tài)，因為手機不能帶進教室。我只能摘取活動時的照片，但是他們上課認真聽講的樣子，就在我的記憶里。他們中，能考上名校的很少，但你看著他們成長，看著他們一個個變得知禮明事，這不就是教育最大的成功么？</p> <p>這是我偷拍下的照片。這張照片里，你可以看到晚班時間，孩子們圍著老師，在請教問題。你是否看到他們努力的樣子？這樣的孩子難道不可愛嗎？</p> <p>這一張，你能看到的，是六樓窗外依稀可辨的黝黑的遠山，還有點點的萬家燈火，燈火中的人們，也許在悠閑地看書看電視，或者家人團坐，燈火可親，這該是多么愜意，多么溫馨的畫面！可是窗內的我們，依然奮戰(zhàn)，備課，輔導，閱卷……</p> <p>這些照片里，你聽不到的，是窗外夜空中傳來的廣場舞歡快的音樂，忙碌了一天的人們，跳著歡快的舞步，在享受著閑暇的快樂?？墒?，你看，我們的辦公室里，考完試后，孩子們會陸陸續(xù)續(xù)地來辦公室找老師，分析試卷，問問難題。沒有休息，這就是高三！我的同事們，我們的學生！</p> <p>孩子們做題，我們也在做題。這個辦公室里，有即將退休的大姐，有尚在哺乳期的妹妹。他們哪個不是為人兒女，哪個不是為人父母呢？但是，每個晚上，為了高三的孩子，只能丟下自己的孩子，放下自己的老人，在這個十幾平米的辦公室里，從早忙到晚呢？</p> <p>孩子經常挑燈夜讀，他們在努力！我們也是朝五晚十，一天都忙在學校，老師也在努力！我們都在努力！這就是我們的常態(tài)生活。</p> <p>課件上，一個個標識，一句句點撥的文字，哪一個不是冥思苦想，字斟句酌后的成果？一句句批改，一字字檢查，哪一項不需要辛苦的付出，而這幾張照片只是冰山一角。那日復一日的艱辛，那年復一年的勞作，期間的苦累只有我們自己知道。</p> <p>這是我偷拍的幾張照片，沒有和姐妹們打招呼，是因為只想真實地記錄下我們的常態(tài)生活。幾個人為了一個專題，常常是，討論了一遍又一遍。一個做好的課件，常常是，那個人加了幾張知識點，這個人又增了幾個學生案例分析，就這樣改了一遍又一遍……</p> <p>再次翻到這些偷拍的照片，我突然間，有一種釋然的感覺。是啊，何必耿耿于懷呢？其實，沒必要讓別人承認，更沒必要和無知者去解釋。他永遠不懂“子非魚安知魚之樂”的道理。</p><p>所以，你先要學會承認自己。這種承認，是自愛，是自尊，更是自信！</p> <p>偷錄的這段視頻里，姐妹們在討論補寫句子的專題。為我的姐妹，我的可敬的同事點贊！</p><p>她們盡力托舉的，是心中的信仰，是不變的情懷！教育需要這種情懷！</p> <p>臨近畢業(yè)，我還會告誡我的學生：一定要愛你的母校，我們的大二中！你不可以嫌棄它，可能它不是很完美，但是它陪伴了你三年，你在這里學會了成長。你只有愛它，才會感覺來自它的愛，你才會不帶任何遺憾地告別你的青春，你的高中時代！</p> <p>是啊，向我的姐妹，我的同事學習！在路上努力前行，只需自愛，自尊，只需更加自信！其他，都不重要！不必掛懷！</p>
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