網(wǎng)絡(luò)教研，我們攜手同行

紫藤

五年級(jí)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)札記 2020年的春天，注定是不平凡的，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了國(guó)人的生活節(jié)奏，也讓本該在2月12日走進(jìn)學(xué)校在教室里見(jiàn)面的老師、同學(xué)相聚在電腦前，“停課不停學(xué)”、“停課不停研”，五年級(jí)語(yǔ)文組齊心協(xié)力，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同時(shí)，按照學(xué)校要求，我們的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。如何在有限的時(shí)間里更好地達(dá)到教學(xué)效果？網(wǎng)絡(luò)研討課安排起來(lái)！ 每上一節(jié)課，語(yǔ)文組的老師們就會(huì)討論、交流，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，為的就是讓每一個(gè)人的課堂都能優(yōu)質(zhì)、高效。 大家在認(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)，也不忘做好筆記。 課后，盡管大家都身心疲憊，但還是抽時(shí)間進(jìn)行評(píng)課、議課，講解的老師說(shuō)課，說(shuō)思路，說(shuō)教法，說(shuō)得失，聽(tīng)課的老師也是毫不保留，提建議，說(shuō)心得。 進(jìn)入高年級(jí)，語(yǔ)文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)要求更高，本學(xué)期課本中多個(gè)單元涉及到人物的描寫，大家在實(shí)際的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)孩子們描寫人物不夠鮮活，針對(duì)這一問(wèn)題，我們將“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如何指導(dǎo)把人物寫生動(dòng)”作為年級(jí)研討、交流主題，微信群成了我們的“會(huì)議室”，大家暢所欲言，積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)，真正做到研有目標(biāo)、學(xué)有所得。 一場(chǎng)疫情，改變了我們的教學(xué)方式，但五年級(jí)語(yǔ)文組全體教師不忘初心，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，不斷提高的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，大家攜手并肩，努力前行！