專業(yè)引領(lǐng) 促進(jìn)成長(zhǎng)----記銀川二中二十中分校中青年教師專業(yè)考試

張艷

依據(jù)銀川二中二十中校區(qū)教研計(jì)劃，為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)效率的開展，全面了解教師的業(yè)務(wù)知識(shí)及教學(xué)情況，更好的促進(jìn)中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，6月22日至6月24日，各學(xué)科中青年教師與九年級(jí)學(xué)生們一道參加了本次興慶區(qū)中考模擬考試。 ?? 　　學(xué)校45周歲以下的中青年教師參加了此次考試。 　　此次考試分學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，主要考察教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解、掌握程度以及運(yùn)用這些知識(shí)分析問(wèn)題的能力，以促進(jìn)教師鉆研教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。整個(gè)考試過(guò)程在教務(wù)處的組織下井然有序，考場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)明，每位教師都認(rèn)真審題、沉著冷靜的答題，彰顯了二十中教師的良好素養(yǎng)。 青年教師們?cè)谡J(rèn)真答題王校長(zhǎng)巡視考場(chǎng) 　　一場(chǎng)考試結(jié)束后，大家也感觸頗多。有的老師發(fā)現(xiàn)，在考試過(guò)程中存在的疑慮對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是難點(diǎn)，在后續(xù)講題過(guò)程中會(huì)更加有針對(duì)性。有的老師關(guān)注了命題者的考查知識(shí)點(diǎn)合理性、難易度等，從中發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足。 　　通過(guò)此次考試，既是對(duì)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的一次檢測(cè)，也是對(duì)教師師德師風(fēng)的一次檢閱。通過(guò)業(yè)務(wù)考試，以考促訓(xùn)，是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的有效補(bǔ)充，強(qiáng)化了教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，有利于促進(jìn)教師隊(duì)伍管理的規(guī)范化、科學(xué)化，有利于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培養(yǎng)研究型教師，更有利于推動(dòng)二十中教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。