<p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">1、我所在的城市現(xiàn)在除了高三和初三畢業(yè)班外，其他年級(jí)都沒有線下開學(xué)。我通過網(wǎng)上觀摩老師們授課發(fā)現(xiàn)，不只有學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)疲憊了，就是老師們也疲憊了，缺少了三月初網(wǎng)上授課的那種激情了。</span></p><p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">2、“停課不停學(xué)”，網(wǎng)絡(luò)授課是國(guó)家不得已而為之的一件事，當(dāng)時(shí)誰也沒有想到能持續(xù)到現(xiàn)在。線上學(xué)習(xí)的弊大于利，學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到線下學(xué)習(xí)的效果。作為教研員我時(shí)常在關(guān)注教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。關(guān)注教師教什么？怎樣教？學(xué)生怎樣學(xué)？平時(shí)老師的授課方法，教學(xué)模式，現(xiàn)在放到線上教學(xué)中好多是不適用的。學(xué)生之所以厭倦是不能隨時(shí)提出自己的疑問，不能生生互動(dòng)，不能小組合作學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到平時(shí)課堂上的機(jī)會(huì)。</span></p><p><br></p> <p>3、厭倦的原因還有天天眼睛盯著電腦，盯著手機(jī)，視力下降，沒有了平時(shí)課堂上同學(xué)們集體回答問題時(shí)的激情。甚至有的學(xué)生一天好幾節(jié)課都沒有發(fā)言說話的機(jī)會(huì)，成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的“看客”，長(zhǎng)久下去當(dāng)然就會(huì)對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)失去了興趣。</p><p><br></p><p><br></p> <p>4、自己在家學(xué)習(xí)，沒有了平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)時(shí)的那種競(jìng)爭(zhēng)氛圍。自律性強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)會(huì)越來越好，自律性差的學(xué)生成績(jī)會(huì)越來越差，這也是導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)課疲憊的一個(gè)原因。</p><p><br></p><p><br></p> <p>5、建議教育主管部門要求各校馬上停下各學(xué)科的網(wǎng)上教學(xué)，臨近暑假了，多進(jìn)行些安全知識(shí)的教育。不要為了結(jié)束教材內(nèi)容的教學(xué)趕進(jìn)度。欲速而不達(dá)，弄不好會(huì)講“夾”生，不如不講。</p>
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