花香涌動彩蝶飛??? 亮點紛呈碩果累——參加聊城市教學能手大賽紀實

聊城市東昌府區(qū)松桂路小學

聊城六中遵循教育規(guī)律，推進課程改革，強化教師隊伍建設(shè)，在2019年聊城市教學能手評選中，經(jīng)過激烈角逐，聊城六中有9位教師被評為“聊城市教學能手”。比賽中教師們扎實的教學基本功令人折服，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的示范課，受到了評委和觀摩教師的一致好評。他們巧用七列式教學模式進行教學設(shè)計，活用雙星互動問題中心教學法引導學生思考、創(chuàng)新，采用獨具個人特色的教學手段和方法，有的播放學生喜歡的動畫、有的插入優(yōu)美動聽的音樂、有的運用詩一般的語言導入，充分展示了魅力獨具的課堂教學藝術(shù)，觀摩課的老師都說不虛此行，切實領(lǐng)略了一次教學的“盛宴”。 李瑾感言: 跳著舞過平常的日子，讓我飛翔的是和孩子們共同學習的每一節(jié)語文課。我希望我的語文課堂有詩，有畫，有情，能讓孩子們浸潤在詩的意境，美的畫面和愛的懷抱中，感受語言，積累語言，學會優(yōu)美的表達，享受優(yōu)雅的人生。 王玲感言：千千萬萬教育人中，我只是普普通通的一名，但我想說：不負韶華、不辱使命、教育振興、我的責任！讓教育的美好，住進孩子們的心田；讓我們的努力，鑄就教育的振興之夢！ 苗金濤感言：學人之長補己之短，師之道也?？戳酥T多優(yōu)秀教師的精品課，哪怕課堂精彩的一瞬，也讓我學到了很多，彌補了自己的短板，在以后的教學中我會不斷努力提高自己的教學水平，爭取取得更好的成績。 申凌云感言：任何比賽只是形式，實質(zhì)是對個人各方面能力的一種考驗，更是自我提升的一次良好契機。一路播種，一路收獲，一路前行，一路歡歌。 張樹生感言：一步步走過有艱辛有喜悅，一步步提升有播種有收獲，備課、講課的過程使我見識了許多，提升了許多，享受課堂，享受教學，作為一名教育者始終在路上。 任紅瑞感言：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時花?！蔽覍⒗^續(xù)和老師們閱歷春秋，努力耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心！ 王芳感言：教育是影響人的藝術(shù)，是一座山連著另一座山，一棵良知呼喚另一棵良知，一個靈魂鐫刻另一個靈魂。課堂是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋她千百度。 安明珠感言：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！碧ぬ崒崪蕚浜妹恳还?jié)課，批改好每一份作業(yè)。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。 梁靜感言 : 一個個漫漫長夜，一次次全部推倒，一遍遍從頭再來，一場場悲喜交加……努力過就不后悔，奮斗過就不遺憾，不經(jīng)歷痛苦煎熬，怎會有春暖花開？不承受千磨萬擊，怎能夠堅韌成長？向著夢想，繼續(xù)前行！ 　　冰凍三尺非一日之寒，人師之功需千錘百煉。他們極強的駕馭課堂能力以及較高的個人綜合素養(yǎng)給年輕教師們提供了典范。 聊城六中將繼續(xù)圍繞基礎(chǔ)教育這四個字，從教育原點出發(fā)，秉持初心去看待孩子成長中的問題；引導教師將專業(yè)功底的根扎實扎深；注重拓寬課堂教學藝術(shù)途徑，真正領(lǐng)悟、踐行教育就是“育”人的思想，為打造名校努力奮斗、為建設(shè)冀魯豫教育強區(qū)名城貢獻力量。 制作:任紅瑞審核:高強上傳:苗金濤