【家校共育之教師說】愛的力量，溫暖每一顆心靈---龐艷老師教學(xué)經(jīng)驗分享

言之命至

學(xué)校推薦詞：龐艷老師從教二十余年，盡心盡責(zé)，用愛心換真心，用行動做表率。精彩的課堂，開啟學(xué)生智慧的竅門；精心的點撥，點亮學(xué)生心靈的明燈。這就是嫻雅淑靜，睿智聰穎的五九班班主任兼語文教師龐艷老師。時光荏苒，光陰似箭。驀然回首，與三尺講臺結(jié)緣已20年了?；厥锥觌S風(fēng)而去的是悠悠歲月，留下的是桃園耕耘的芬芳和彌久愈香的回憶。我常常在問自己：你幸福嗎，答案是肯定的。當(dāng)教師“苦”，當(dāng)班主任更“苦”，這是不言而喻的。但這何嘗不是班主任特有的幸福源泉之一呢？與學(xué)生朝夕相伴之際，師生感情就更為深厚；與學(xué)生促膝談心之時，師生心靈便更加貼近。比起其他任課老師，我們與學(xué)生的接觸要密切的多，對學(xué)生各方面的關(guān)心越無微不至，我們得到的來自學(xué)生的愛也越豐厚。當(dāng)你和學(xué)生一起出去郊游時，在縱情嬉戲中，你會感到自己，不知不覺走進了學(xué)生的心靈，自己也變年輕了；當(dāng)你累了，心情不佳時，貼心的孩子會發(fā)覺，會偷偷遞上簡單的字條，上面寫著令人暖心的話語?，F(xiàn)在所帶的班級是我從一年級帶上來的，5年來，我以我的真誠，耐心，愛心贏得了孩子們的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)們之間的矛盾，都愿意與我交談。我明白了教師是份“交心”的職業(yè)。班里有名男同學(xué)“M”，由于爸爸媽媽長期在外地工作，從小在爺爺奶奶的“呵護”下長大，沒有規(guī)矩，調(diào)皮搗蛋。課堂上不聽講，隨意講話，甚至鉆到講桌下面不出來；課后和同學(xué)打架，不只和男生，女生也常被欺負。因此經(jīng)常會接到孩子、家長以及其他任課老師的“投訴”，出現(xiàn)問題調(diào)查事情的經(jīng)過后就會對他進行“恩威并施”地教育，但絲毫不見效果。于是放學(xué)后便和接他的爺爺交流孩子的問題，希望家校共育，幫助孩子改掉問題，結(jié)果卻依然如故。時間一長，他再出現(xiàn)問題，我的第一反應(yīng)是火冒三丈，可他并沒有因為我厲聲厲色地批評而有一絲改變。靜下來時想想這孩子除調(diào)皮、愛搞惡作劇外，還是有不少優(yōu)點的：聰明、精力充沛、語言表達能力比較強。蘇霍姆林斯基說：“一個好的老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！碧招兄苍@樣說：“我們希望今后辦的訓(xùn)育的人要打破偵探的技術(shù)，丟開判官的面具，他們應(yīng)當(dāng)與學(xué)生共生活共甘苦做他們的朋友幫助學(xué)生在積極活動上行走。你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園；你立刻覺得適合小孩子一般兒大，一塊兒玩，一處兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生?！? 于是我找到一個非常好的契機，在全班同學(xué)面前宣布“M”同學(xué)是我的好朋友，并希望“M”在做事情時多想想，千萬不要給我這個朋友抹黑。一個眼神，一句話，一塊餅干，一個拉勾勾的舉動……也會成就一片天空，“M”同學(xué)終于有了改變，只要適時鼓勵，課堂上和課后表現(xiàn)都有了改進，有了一定的自控能力。在孩子面前和孩子爺爺交流時我也只說孩子表現(xiàn)好的、有進步的方面。有一天，忽然接到“M”同學(xué)奶奶的電話，說老家有急事，和孩子爺爺都要回去，看看能不能幫孩子解決一下午餐，我欣然答應(yīng)了。我給孩子準(zhǔn)備了面包，水果和酸奶。一件小事沒太在意，事后孩子爺爺在放學(xué)的時候?qū)ξ椅?，孩子告訴他覺得老師像媽媽，比他遠在外地的媽媽更好。這是一個缺少母愛的孩子，所以平時我會對他格外關(guān)心，隨著時間的沉淀，“M”同學(xué)的各方面表現(xiàn)越來越好，經(jīng)常聽到任課老師表揚他的進步，我也很欣慰。接下來孩子的表現(xiàn)更讓我吃驚！孩子在作文中把他感受到的我給他的關(guān)愛描述得情真意切，還寫道：“我媽媽在外地打工掙錢，但是老師讓我覺得她就是我的第二個媽媽，比親媽還親。老師，您辛苦啦！”讓我看了眼閃淚花，孩子是能到感到我對他的關(guān)心的。愛是陽光，可以把堅冰融化！本學(xué)期因為疫情的緣故經(jīng)歷了漫長的假期。開學(xué)后，同學(xué)們每天都需要兩次測量體溫，沒幾天額溫槍的電池就沒電了，“M”同學(xué)主動連續(xù)兩次買了電池換上。每天早上的一體機都是他來打開，方便了老師播放課件，節(jié)省了時間。前幾天快下課時，我忽然感到不太舒服，在講桌上趴了一下，下課后，他跑到辦公室門口喊我：“老師，老師，你怎么樣了？還難受嗎？”誰能想到這孩子能有如此大的轉(zhuǎn)變？用關(guān)心報答關(guān)心！愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽！從教20年，我和學(xué)生之間曾經(jīng)有過許多因愛而感動的故事：學(xué)生病了，我噓寒問暖，抹油喂藥；學(xué)生受傷了，我細心撫慰；學(xué)生學(xué)生成績退步了，我耐心地給予輔導(dǎo)，在他們身上注入我點點滴滴的師愛。三尺講臺，舞臺雖小，但我手捧是愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我熱愛學(xué)生。我愿意用我微薄的力量，用自己真摯的愛，為學(xué)生打開一扇神奇的門，讓他們走向美好明天！