語言故事分享—《蚯蚓的日記》

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活動目標：一級目標：快樂，自主，富有個性的發(fā)現(xiàn)；二級目標：喜歡閱讀繪本故事，有自己的想法，并大膽表達自己的想法；三級目標：活動中，獲得快樂的體驗，建立自信心； 今天我們來分享一個有趣的故事，故事的名字叫《蚯蚓的日記》。日記是什么呢？蚯蚓在做什么呢？蚯蚓想和我們說什么？他的樣子如何？蚯蚓遇到了誰？你猜猜看，他們在做什么？發(fā)生了什么事情？圖中出現(xiàn)了什么？蚯蚓的心情如何？害怕嗎？為什么？蚯蚓的表情如何？發(fā)生什么事情了？他們害怕什么？看到了多少只蚯蚓？他們在做什么？戴帽子的蚯蚓發(fā)生什么事情了？你猜猜看，發(fā)生了什么？蚯蚓的表情如何？小朋友怎么了？蚯蚓遇到了誰？在做什么事情？蚯蚓遇到什么事情了？他躺在哪里，做什么呢？蚯蚓和蜘蛛做了什么？心情如何？為什么？他們在做什么？從哪里發(fā)現(xiàn)他們參加舞會？里面有誰？做了什么？姐姐在做什么？蜘蛛怎么了？媽媽開心還是生氣？蚯蚓的樣子有什么變化？猜猜看他在做什么？蚯蚓的心情如何？做了什么？圖片里發(fā)生了什么？這是哪里？他的家里有什么？他想說什么呢？蚯蚓的日記，記錄了什么？他每天都在記錄嗎？如果請你也寫一份日記，你會記錄什么呢？小朋友們說的都特別的好，畫面觀察的非常仔細，語言表達的也清晰，真是很棒。下面，讓我們一起來看一看，聽一聽，蚯蚓的日記里的故事吧。 小朋友們，你知道蚯蚓把日期寫在哪里了嗎？都有哪些日期呢？蚯蚓的日記從哪天開始寫的呢？寫到了哪一天呢？ 我們一年有多少個月？你知道嗎？今天是幾月幾日呢？你是如何發(fā)現(xiàn)的？ 看完蚯蚓的日記，你是不是也想嘗試寫一份自己的日記呢？你要寫哪些內(nèi)容呢？要不要有日期？有的小朋友說，我不會寫字??？對啊，那怎么辦呢？可不可以畫畫來代替呢？快來試試吧，期待分享你的日記。