從何出發(fā)，如何抵達(dá)？

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<h1><span style="color: inherit;"> 有人說，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪，你終會(huì)抵達(dá)達(dá)?？墒?，我們?cè)搹暮纬霭l(fā)？如何抵達(dá)？ </span></h1> <h1 style="text-align: right">　　——題記</h1> <h1></h1><h1> 今天上午，圍繞“從何出發(fā)，如何抵達(dá)”這個(gè)話題，初中語文教研員代偉偉老師通過視頻對(duì)七、八年級(jí)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。<br>主要內(nèi)容包括：<br>一、針對(duì)每所學(xué)校的期中質(zhì)量分析；<br>二、針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)盲點(diǎn)的試卷分析；</h1><h1>三、下步教學(xué)策略。</h1> <h1></h1><h1 style="text-align: left;"> 下步教學(xué)該從何出發(fā)？從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)。<br><span style="color: inherit;"> 代老師首先公布了各學(xué)?！暗住焙汀皟?yōu)”的具體數(shù)據(jù)，并強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)優(yōu)秀生，是我們每一個(gè)教育工作者的良心，托起后進(jìn)生是我們每一個(gè)教育工作者的愛心。教學(xué)過程要因人而異、因材施教。<br></span> 接著，代老師分析了七、八年級(jí)各個(gè)學(xué)校在具體題目上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并有針對(duì)性地給每所學(xué)校提出切實(shí)可行的個(gè)性化建議，希望每個(gè)備課組從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生弱點(diǎn)出發(fā)，為學(xué)科發(fā)展想出新點(diǎn)子，辟出新路子。</h1> <h1> 為了讓大家的復(fù)習(xí)更科學(xué)，代老師帶領(lǐng)老師們研究全市弱項(xiàng)題目，通過不同的訓(xùn)練方向，不斷努力，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生形成穩(wěn)定能力。</h1> <h1> </h1> <h1> </h1> <h1> </h1> <h1> 如何抵達(dá)？代老師總結(jié)道：把脈定癥，依癥下藥：或端正態(tài)度，激發(fā)熱情；或培養(yǎng)思維，訓(xùn)練思路；同時(shí)要讓學(xué)生知其然，更知其所以然。</h1> <h1> 分析結(jié)束后，各校備課組老師們進(jìn)行交流，討論下一步的復(fù)習(xí)策略。</h1> <h1> </h1> <h5 style="text-align: center">認(rèn)真聽取會(huì)議內(nèi)容并參與研討交流的老師們</h5> <h1> 老師們，一起出發(fā)吧，從教育初心出發(fā)，永不忘師者本分；從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，斷不失課堂本色?？荚囀欠较虮P，集備反思是加油站，找準(zhǔn)方向，蓄滿能量，出發(fā)吧！我相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪，我們終會(huì)抵達(dá)！</h1> <div style="text-align: right;"> 撰稿：位珊</div><div style="text-align: right;"> 審核：代偉偉</div>