學前教育宣傳月－－用心陪伴，一起成長

城關(guān)·春蕾幼兒園

“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來”。伴隨著疫去花開，2020年全國學前教育宣傳月如期而至。這是第九個全國學前教育宣傳月，活動主題為“特殊的時光，不一樣的陪伴”。鄖西柏岸子涵幼兒園以學前教育宣傳月活動為契機，用心采擷在這個特殊“長假”那些動人的故事和感人的畫面。把愛說出來，讓愛放光彩；用故事記錄精彩，用語言講述真情，用微視頻書寫愛的篇章！ ??開啟篇??世上最好的愛，就是陪伴。在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個人都在默默發(fā)揮著自己的力量，奉獻自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在于一起走過多少時間，更在于一起成長的歷程。我們先來看一下今年全國學前教育宣傳月的兩個宣傳片。 ??師愛篇??在這個全民戰(zhàn)“疫”的特殊時光里，老師們架起了家園互通的空中橋梁，在指導家長和孩子了解病毒知識、做好自我防護、感恩英雄付出、感受祖國強大的同時，享受親子運動、親子閱讀、親子手工、親子家務勞動的美好時光，給孩子高質(zhì)量的陪伴，也在孩子心中種下愛和責任的種子。 線上互動：愛在心上流淌 這個假期太長太長，寶貝們想老師，老師更想寶貝們！空中直播間架起了一座“暖心橋”讓孩子們和老師隔空相聚，隔空喊話：“老師什么時候開學呀？”“老師我想你們了！”“老師我想幼兒園了！”…… 熱鬧的直播間里，孩子們和老師相互訴說著彼此的想念，孩子們興奮地講述自己宅家生活的點點滴滴：向班上的醫(yī)護爸爸媽媽們表達慰問、和爸爸媽媽一起包湯圓過元宵節(jié)、以畫致敬戰(zhàn)“疫”英雄、擔當“小主播”宣傳健康衛(wèi)生生活知識，還有每月一次的“空中生日會”…… 疫情導致隔離，但隔不斷老師與孩子們的真情傳遞！一張張開心的笑臉、一幕幕感人的畫面，傳遞著師幼間無盡的愛！ 空中課堂：親子暖心陪伴 在這段特別的時光里，傳統(tǒng)的教育模式被顛覆，互聯(lián)網(wǎng)+教育迅速普及，柏岸子涵幼兒園開展了“2020不一樣的假期”悅寶親子線上課程活動、居家健康打卡、宅家小達人等豐富有趣的親子活動，通過幼兒園公眾號、QQ群向家長普及防疫衛(wèi)生知識、進行科學的居家親子活動指導，孩子們在爸爸媽媽的陪伴下讀繪本、講故事；一起玩科學小實驗，探索、發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象；一起做親子小運動，鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生和作息習慣；用歌聲、舞蹈、繪畫等多種形式表現(xiàn)健康的居家生活，傳遞正能量。這些做法不僅為孩子們在家中快樂學習搭建了平臺，更為孩子們的心理健康保駕護航，增進了親子溝通，讓孩子們感受到家長暖心的陪伴，體會親情的快樂。 補給“充電”：學習一直在路上 結(jié)合教育部《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，柏岸子涵幼兒園開展了《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》《2020年新冠肺炎疫情武漢市學校防控指導手冊》《疫情德育與線上教育治理》等防疫知識的學習，行政組討論制定了《兩案九制》《疫情防控期間幼兒園一日活動作息時間及要求》等制度。組織全體教師開展《班本課程》《超長假期中的家園溝通之道》《互動平臺的操作及使用》線上學習，參加《2020年“攜手抗疫共育心靈”教師心理維護及網(wǎng)絡教學能力提升培訓》等專業(yè)學習，結(jié)合疫情研發(fā)了繪本主題的《班本課程》，提升教師課程組織和實施能力。 后勤部門還開展了多次《疫情防控》《后勤人員崗位職責》的學習，圍繞《日常防疫規(guī)范操作（校園消毒）》《日常操作規(guī)范（食堂安全篇）》等進行研討，組織開展“技能大練兵”等活動。后勤人員自編洗手兒歌，讓孩子們洗手變得更生動有趣；研討“咳嗽禮儀的重要性”，便于在以后生活工作中做好防控措施，起到模范帶頭作用。食堂工作人員還開展了“健康營養(yǎng)膳食分享制作”活動，利用家里有限的食材，進行了幼兒營養(yǎng)食譜的研發(fā)，為家長在疫情期間居家營養(yǎng)膳食提供指導和幫助。 ?家長篇? 在這段特殊的日子里，越來越多家長在陪伴孩子的過程中，重新了解和走進孩子，重新思考和諧親子關(guān)系的養(yǎng)成方法，也重新打量父母之于孩子成長的定位和作用。陪伴不僅僅是形式上與孩子的相伴、時間上的付出，更為重要的是真正走進孩子的內(nèi)心世界，了解、理解、支持孩子，與孩子建立起高質(zhì)量的陪伴關(guān)系。 走進彼此的“心” 在當下的假期里，給予父母更多的時間開始關(guān)注與反思平日里無暇顧忌的問題，讓這段“暫?！睍r光成為與孩子增進了解、修復關(guān)系、促進溝通的最佳時機，“蹲下來”“靜下來”“慢下來”，近距離觀察、了解孩子，傾聽孩子心聲，回應孩子訴求，讓孩子感受心與心的交流與共鳴。 攜手成長的“路” 共同成長是家庭教育的重要目標。疫情期間，家長在主動配合孩子游戲的過程中嘗試改變親子關(guān)系，構(gòu)建相處模式，學習適宜的家庭教育方法，用彼此都接納和舒服的方式互相幫助、彼此督促，共同實現(xiàn)有價值的自我成長與進步。 滋養(yǎng)孩子的“根” 家庭生活，處處皆教育。良好的家風家訓、家庭氛圍成為一種無聲的力量，滋養(yǎng)孩子生命的底色。在父母與孩子相互陪伴的過程中，營造溫馨幸福、積極健康、民主和諧的家庭氛圍，學會傾聽孩子的心聲、和孩子平等的交流，學會換位與共情，用愛滋養(yǎng)家庭，在豐富孩子心靈的同時提升家庭幸福感。 　　在這短短的四個月中，爸爸媽媽們逐步認識到自身角色的重要性和不可替代性，認識到：不應做孩子成長過程中的過客，而應悉心觀察、冷靜審視、沉淀理念、靜待花開。這些陪伴與成長，感慨與贊嘆是這段特殊的日子留給我們的又一份珍貴的禮物！五月，是花開的季節(jié)五月，是摯愛的季節(jié)五月，是感恩的季節(jié)五月繁花似錦，綠蔭如海一切都顯得那么的熱情，生機勃勃親愛的孩子們，不光因為你的樣子還因為，和你在一起，我的樣子讓我們在這段“特殊的時光”，珍惜“不一樣的陪伴”，用最溫暖的心給予孩子最好的教育，最好的愛。讓我們一起繼續(xù)用愛關(guān)注，用心陪伴孩子們進步與成長。共同期待，歡樂的校園，嬉戲聲熱火朝天的到來。