用好統(tǒng)編教材，與學(xué)生共同成長 ——白沙縣第三片區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動

七坊中心~容

為更好地幫助教師用好新教材，準(zhǔn)確把握新教材編排理念，豐富我縣小學(xué)語文教師教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提升,第三片區(qū)決定于本周在七坊鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦2020年小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動。 課堂展示是青年教師成長的平臺，是促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基石。為了迎接2020年白沙縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動，第三片區(qū)于2020年6月23日上午在七坊鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行了4節(jié)課堂展示交流活動。參加本次活動的有龍江中心學(xué)校蔡親興校長、周婭萍副校長；青松中心校校長黃黎明校長、楊步快主任、珠碧江學(xué)校馬哲、馬紅暉老師；七坊鎮(zhèn)中心學(xué)校陳家甫校長、韋海濤副校長、林斯榮副校長、李麗容教研室主任。第三片區(qū)的部分語文教師參加了此次活動。本次活動由韋海濤副校長主持。 　　首先由龍江中心校蔡親興校長致辭，他首先說明這次語文青年教師課堂教學(xué)評比的目的，在教學(xué)中如何用好統(tǒng)編教材，對于如何正確把握教材，提高課堂教學(xué)。新的教材、新的理念、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍。需要我們不斷學(xué)習(xí)充實自我，引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片學(xué)習(xí)語文的新天地。教師和學(xué)生共同成長，共同進(jìn)步，暢游在語文廣闊而精彩的知識海洋中。 　　第三片區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)評比活動安排：1、龍江中心學(xué)校尹良幻老師授課  《小熊住山洞》2、珠碧江學(xué)校馬紅暉老師授課《大象的耳朵》3、青松中心校符梅強(qiáng)老師授課《一起做游戲》4、七坊中心校朱石美老師授課《我的動物朋友》 　　本次語文青年教師課堂評比活動，主要圍繞“用好統(tǒng)編教材，與學(xué)生共成長”的主題，在活動中，他們帶著前沿的教學(xué)理念，精心演繹了自己對小學(xué)語文統(tǒng)編教材的理解，四位教師精心設(shè)計，傾情投入，與學(xué)生平等對話、交流、互動，與孩子們?nèi)谌胍惑w，教學(xué)效果顯著。 龍江中心學(xué)校尹良幻老師授課  《小熊住山洞》 珠碧江學(xué)校馬紅暉老師授課《大象的耳朵》 青松中心校符梅強(qiáng)老師授課《一起做游戲》 七坊中心校朱石美老師授課《我的動物朋友》 學(xué)生在認(rèn)真聽課 　　第三片區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動十分重視，為第三片區(qū)語文青年教師課堂教學(xué)評比活動的順利進(jìn)行提供良好的條件。評選活動期間教學(xué)秩序井然，達(dá)到了本次活動的預(yù)期效果。通過評選教師課堂教學(xué)凸現(xiàn)亮點(diǎn)： 1、參評教師的教學(xué)理念比較先進(jìn)。從每一節(jié)課來看，老師們在設(shè)計課時都考慮到了課改新理念的落實，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去組織學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)新知。 2、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。教師能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，通過組織學(xué)生有效活動逐一落實教學(xué)目標(biāo)，通過有效練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、教學(xué)內(nèi)容安排合理。參評教師能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地實用教材。老師們尊重教材的編寫意圖，結(jié)合自己的理解靈活的處理教材。 4、教學(xué)過程認(rèn)真落實教學(xué)策略。參評教師在教學(xué)過程中能夠認(rèn)真落實教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問題情景，給學(xué)生充足的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，教學(xué)效果較好。 5、教學(xué)中，老師們利用多媒體形象、直觀地營造了情趣課堂，幫助學(xué)生理解、感悟，使得師生共處于自然、真實、和諧的情感氛圍中。無論是低段還是中段，班上那井然有序的教學(xué)秩序，學(xué)生那良好的讀書、發(fā)言、聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師那清晰的、富有感染力的教學(xué)語言，充分顯示著第三片區(qū)“青年教師”們強(qiáng)大的課堂生命力。 大家深深感受到我們的年輕教師正在茁壯成長?？粗@些年輕教師們在課堂中的那份瀟灑。 　　最后由韋海濤副校長做總結(jié)發(fā)言：教師要形成自己的教學(xué)特色，就要虛心的彎下身子，向書本學(xué)習(xí)。同時也深切感受到課程改革所帶來的巨大的變化。本次主題為用好統(tǒng)編教材，與學(xué)生共成長青年教師課堂教學(xué)評比活動也力求在生活的基礎(chǔ)上彰顯兒童的個性風(fēng)采，讓學(xué)生在課堂中愉快積極地?zé)釔凵?，健康安全地體驗生活。不禁深深地讓我們感受到：語文教學(xué)是一門值得潛心琢磨的藝術(shù)。一節(jié)課成敗與否，不在于課件有多么的花哨，不在于講解的多么委婉，不在于活動的多么熱鬧，不在于設(shè)計有多么的豐富……關(guān)鍵在于學(xué)生是否掌握了知識，該發(fā)展的能力是否得到了發(fā)展，讓學(xué)生喜歡上這門課程，這就是一節(jié)好課。 　　本次活動，也為第三片區(qū)的小學(xué)語文教師創(chuàng)造了很好的互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，有效地提高了教師駕御課堂的能力、拓寬教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)，有利于教師之間的相互切磋和研究，有利于教師群體的專業(yè)化發(fā)展、促進(jìn)了和諧教師文化的建設(shè)。總之，第三片區(qū)教師的綜合業(yè)務(wù)能力得到展示。老師們普遍認(rèn)為，這樣的綜合性競賽活動既是對自己業(yè)務(wù)能力的一次考核，也是給自己一次參與、交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。