（信息技術(shù)組韓嚴(yán)鋒）體驗(yàn)生活中的小程序，感受小程序的便捷

善樂

2020年6月9日下午第二節(jié)課，我在三機(jī)房和1905班的孩子們一起上了一節(jié)有關(guān)小程序的體驗(yàn)課。 　　我用一個(gè)小視頻導(dǎo)入了新課，學(xué)生們通過欣賞這個(gè)小視頻，能感受到小程序在我們的生活中已經(jīng)得到了廣泛使用，小程序給我們的生活帶來了極大的便利。引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗，做新時(shí)代的奮斗者，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好小程序，為中華民族的騰飛貢獻(xiàn)自己的一份力量！ 　　為了讓學(xué)生們更好的理解小程序，我先從讓學(xué)生們一起來閱讀某位同學(xué)的日記片段:《我的早晨》入手，通過讓學(xué)生們閱讀，去感受小程序在生活中的作用。 　　在演示程序環(huán)節(jié)中，教材中引用的是一個(gè)對(duì)文本加密解密的案例，我從實(shí)際出發(fā)，引用的是最適合學(xué)生實(shí)際的“畫二次函數(shù)圖像”案例。每一步都很簡單，包括操作演示中提到的“標(biāo)簽”、“文本框”、“命令按鈕”，雖然老師沒有特意講概念，但同學(xué)們都能正確敘述。就連程序代碼，同學(xué)們理解起來也一點(diǎn)都不難。第一節(jié)“體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境”，同學(xué)們就有很高的熱情，全班同學(xué)都自覺主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐聯(lián)系，并且百分之九十以上同學(xué)都能在課堂正確完成“畫二次函數(shù)圖像”的設(shè)計(jì)和運(yùn)行，有部分同學(xué)還在課堂上學(xué)會(huì)修改了字體屬性，甚至有少數(shù)同學(xué)還在課堂上完成“清除”按鈕制作及其代碼的編制。 　　在學(xué)習(xí)完本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容后我又讓學(xué)生們分析了一篇有關(guān)黑客的案例，引導(dǎo)學(xué)生們要用法制意識(shí)，踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 課后，評(píng)委老師和每位同事對(duì)我的這節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)與建議，在今后的教學(xué)中我會(huì)再接再厲！