在網(wǎng)課中小學(xué)語文活動之思索——蠡縣林堡鄉(xiāng)宋莊小學(xué)

艷

<h3>　　在網(wǎng)課中小學(xué)語文活動之思索<br><br>　　2020年開學(xué)季，由于冠狀病毒疫情，寒假結(jié)束延期開學(xué)，停課不停學(xué)，做為教師通過網(wǎng)絡(luò)直播、視頻播放等形式開展網(wǎng)課教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)。在線上教學(xué)活動中，我們逐漸能熟練地進行直播的操作，也錄制了不少的視頻課或搜集了不少的網(wǎng)絡(luò)視頻資源，這其中不乏有很多的優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)資源，但是這些課還存在一些問題。比如，直播時間長，學(xué)生長時間看屏幕，影響視力；教師泛泛而講，沒有重難點，學(xué)生無法長時間集中精力聽課；沒有關(guān)注到學(xué)生居家的學(xué)習(xí)環(huán)境，無法及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。<br>　　針對這些情況，我們不妨設(shè)置一些學(xué)科活動在網(wǎng)課中，減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時間，增加學(xué)生自主實踐的空間，強化學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的思維。<br>　　下面以語文學(xué)科為例談?wù)務(wù)Z文活動在網(wǎng)課中的實踐運用。</h3> <h3>一、以語文生活活動為基礎(chǔ)點，落實語文育人的根本任務(wù)<br>　　引導(dǎo)學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)，要考慮到全體學(xué)生，因此要慎重選擇授課形式，緩慢推進授課教學(xué)，這就需要我們選擇適合所有學(xué)生都能參入的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生在線或線下學(xué)習(xí)。<br> 我國著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教學(xué)思想，這次線上教學(xué)真正把學(xué)生推到了社會中，走進了社會這所大學(xué)校，有了更多的時間在生活中學(xué)習(xí)，受教育，我們的語文教師要抓住這個良好的時機，引領(lǐng)學(xué)生在社會這所大學(xué)校，在生活這個廣闊的天地，在冠狀病毒疫情這個特殊的時期設(shè)計與生活聯(lián)系緊密的語文活動，切身感受生活中的災(zāi)難、困境、奮戰(zhàn)、舍己、關(guān)愛、感動，在豐富學(xué)生情緒體驗的同時，激發(fā)學(xué)生對健康、生命，乃至人生、人性的思考，從而落實語文育人的根本任務(wù)。<br>　　比如，收看新聞，了解冠狀病毒發(fā)生的情況，疫區(qū)人們所處的困境，分類整理資料；搜集各地戰(zhàn)疫情的防控措施，醫(yī)護人員戰(zhàn)疫情英勇事跡，通過qq、微信、日記，推送給身邊的人；尋找身邊普通人或家人奮戰(zhàn)抗疫情一線的感人故事，分享給老師、同學(xué)聽；閱讀歷史上疫情的資料和與疫情相關(guān)的書籍，感受疫情的不可抗拒和人類戰(zhàn)勝疫情的艱難歷程，感悟書中人物在災(zāi)難面前展現(xiàn)的人性的美和丑；制定切實可行的計劃，用自己力所能及的行動支持疫情防控或幫助有困難的人，比如捐零花錢、自覺居家、寫信等實際行動和語言文字表達自己的情感，和大家一起度過難關(guān)；積累與疫情、生命相關(guān)的名言、警句，豐富語言積淀。在生活中，孩子們用活動的形式詮釋對語文的學(xué)習(xí)，對成長的感悟，對生命的理解。</h3> <h3>二、以語文學(xué)科活動為核心點，落實語文能力的有效提升<br>　　在這次線上教學(xué)活動中，大多數(shù)教師采用的是網(wǎng)絡(luò)直播講，時間有限制，但是往往因為各種原因超過四十分鐘，甚至或一個小時以上網(wǎng)絡(luò)直播課，為節(jié)省時間，常常都是一言堂，或者是吩咐學(xué)生讀讀課文，寫寫生字，或者是自己講講知識點，教師帶著學(xué)生講解作業(yè)中的習(xí)題，毫無學(xué)科能力的訓(xùn)練，大大降低了網(wǎng)課的效果。<br> 聽、說、讀、寫、思是我們學(xué)習(xí)語文的基本法寶，也是提升語文能力的有效途徑。如果我們將這些學(xué)科活動很好地運用到錄課和直播課中，大大減少了學(xué)生看手機、用電腦的時間，更多地對學(xué)生進行學(xué)科能力的訓(xùn)練，增強了課堂的學(xué)科氛圍和靈動性。<br> 比如，新教材五年級下冊第一單元《祖父的園子》一課，我們?nèi)绻@樣上：先是導(dǎo)入新課，然后講解不理解的詞語和難寫的字，接下來是教師梳理課文主要內(nèi)容，并用課件展示出小標題，或者是整理出課文的寫作順序，然后講讀重點句和表達方法，這樣的學(xué)習(xí)只是讓學(xué)生明白了知識點，缺少了方法的指導(dǎo)和能力的訓(xùn)練。如果在直播中和學(xué)生互動，必定會造成超時的現(xiàn)象，無法把控線下不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。其實，在這里，我們可以設(shè)計三個語文活動，引導(dǎo)學(xué)生進行線下自主學(xué)習(xí)。一是在課前設(shè)計預(yù)習(xí)活動，學(xué)生選用不同的學(xué)習(xí)工具完成詞語的查找，直播前交流，培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；二是課中指導(dǎo)學(xué)生用兩種方法進行整體感知，然后設(shè)計語文活動：概述小標題或畫簡單順序示意圖，群內(nèi)提交后，教師選擇典型案例小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生語文的概述能力、思維的邏輯性；三是課尾提出語文探究活動，探究每一部分內(nèi)容的不同，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、閱讀分析能力；四是課下朗讀活動，群內(nèi)展示，堅持寫讀書筆記，培養(yǎng)朗讀能力。到了第二課時，在體會了優(yōu)美的語句之后，可以通過小練筆的活動落實語言的實踐運用，讓語文學(xué)科活動在這樣特殊的課堂上有真實的學(xué)習(xí)性。</h3> <h3>三、以語文閱讀活動為接力點，落實語文素養(yǎng)的無縫銜接<br>　　讀書是貫穿整個新教材編排的一個新內(nèi)容，也是發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng)的一個有效的載體。在新教材中，無論是快樂讀書吧還是課后鏈接，課文選編，我們都能找到讀書的銜接點，我們也在嘗試著帶領(lǐng)學(xué)生去讀書，且取得了一些好的經(jīng)驗。在線上教學(xué)中，我們的閱讀活動也不能停歇，做好與線下教學(xué)的讀書活動的銜接。網(wǎng)課時段，教師可以選擇教科書中推薦的選讀書目，帶領(lǐng)大家共讀，每一次利用十分鐘左右的時間，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，然后把更多的閱讀活動放在線下，讓學(xué)生根據(jù)居家情況，采用親子閱讀、自主閱讀、聽讀等閱讀活動，結(jié)合自身實際情況用手抄報，讀書筆記等形式呈現(xiàn)讀書進度、成效，為讀書展示和交流打下基礎(chǔ)，讓語文素養(yǎng)的形成不間斷。<br>　　比如，新教材五年級下冊第二單元的課文，全都選自四大名著《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》，要在線下學(xué)習(xí)期間讀名著，我們就可以利用這段網(wǎng)課自主學(xué)習(xí)時間進行閱讀，和后面的閱讀活動做好傳遞。<br>　　語文活動在網(wǎng)課中的運用，只是目前特殊時期的一個粗淺的實踐，它的成效還需要進一步的實踐，理論依據(jù)還需要進一步的探究。<br> 緊抓名著閱讀，尋求精神支撐！每天給學(xué)生布置閱讀作業(yè)，讀出心得，讀到自身！</h3> <h3>　　每一堂令人歡喜的語文課都不是憑空得來的，每一堂課都是語文老師們花費大量時間和精力凝聚而成的，這深夜忙碌的身影，細致到一個字的讀音、意義、來源，都是為了使第二天的語文課堂更加精彩，為了踐行“寓教于樂”，為了孩子們能學(xué)有所獲！<br>　　雖然師生不能同在，但網(wǎng)課將老師和同學(xué)緊緊連接在了一起，為了學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，我們語文老師始終與大家同在，絕不停止研討的腳步。</h3> <h3>　　說實話，在網(wǎng)上直播的一節(jié)40分的直播課，投入到的時間與精力，心血與汗水，要比我在實體教室里上課多多少倍。</h3> <h3>　　愿我們心懷敬意，心懷感激的同時，安靜地捧起我們的書本，專注地伏案桌前，讀書，聽課，這就是對最這群勇敢者表達的最崇高的敬意。愿我們珍惜歲月靜好，“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”，奮力抓住每天屬于自己的點滴光陰，用力奔跑在追夢的路上。愿我們心懷希望，明媚的春日終會到來，明天的太陽依舊升起。</h3> <h3>　　對語文學(xué)習(xí)開竅了，我們常說到了四五年級，有的學(xué)生就像是突然開竅了。學(xué)習(xí)再也不那么費勁了，能夠自己主動看書、獨立寫作業(yè)、認真背課文，這是因為學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)有了興趣，開竅了也就知道自己該如何學(xué)習(xí)語文了。照著學(xué)習(xí)方法、老師的鼓勵，中等成績的小學(xué)生，在提高語文學(xué)習(xí)能力上，非常容易翻盤。有的同學(xué)，可能理解慢，在上網(wǎng)課的時候，跟不上老師的節(jié)奏。</h3> <h3>　　各位家長在陪孩子上網(wǎng)課的這段時間，我們彼此的心理變化起起伏伏，但值得慶幸的是孩子能認識到學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的目的，能跟隨老師的“步伐”，收獲事半功倍的喜悅，能努力要求自我約束，不斷提高。所以對于孩子學(xué)習(xí)的這件事，我們的原則也是只要你努力去做了，沒學(xué)好，媽媽不怪你！如果有困難爸媽也很愿意并且會拼盡全力地幫助你！<br>　　家長認真應(yīng)對網(wǎng)課，就是對孩子的最好負責(zé)!</h3> <h3>　　同學(xué)們，你們只要能做到課前預(yù)習(xí)，網(wǎng)課時按要求專心聽，并認真做筆記，課后按時完成作業(yè)，讀、記、練結(jié)合，那么，就沒什么難得倒你們的！希望孩子們掌握方法，養(yǎng)成獨立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。特殊時期，你不自律，你就會落后于人。孩子們，加油吧！</h3> <h3>　　學(xué)海無涯，人學(xué)的知識不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。<br>　　網(wǎng)課給了我們一個橋梁，我們還可以繼續(xù)努力。網(wǎng)課生活是自由的，但自由是有邊界的，把握時間，學(xué)會自律，加油!</h3> <h3>　　特別的庚子鼠年，新冠肺炎疫情來襲洶洶，我們一起經(jīng)歷了不一樣的時光，有緊迫，也有動容；有堅守，更有奉獻。新型冠狀病毒猶如一場冰雪，覆蓋了億萬人的心，牽動了全國乃至全世界人民，病毒無情人有情，白衣天使堅守在第一線，沖鋒在最前沿，他們在病毒肆虐的大地上播撒下愛的火種，發(fā)散出穿透寒風(fēng)的溫暖。我們雖然不是白衣天使，不是最美的逆行者，但我們眼中有光，心中有愛，我們攜手同行給我們留下最美好的記憶——一生的財富。</h3> <h3>　　疫情像鏡子，考驗的是學(xué)生的自覺性和自學(xué)力。認真的你，努力的樣子最美，加油努力，不負春光......</h3> <h3>　　在這個特別的時期，我——一個有30年教齡的老教師，嘗試了一個陌生的領(lǐng)域。網(wǎng)課，在突如其來的疫情陰霾之下，毫無預(yù)兆的來到師生及學(xué)生家長面前。我們一點點兒摸索，一步步前行……<br>　　教學(xué)形式變了，但是我們對教學(xué)的認真態(tài)度不會變，對學(xué)生的責(zé)任心不會變，對家長的承諾不會變。還是那句話：你若真心向?qū)W，我必傾囊相授！</h3> <h3>　　每天，我把授課課件、學(xué)習(xí)任務(wù)清單、當日作業(yè)事先準備好，直播時的每一個環(huán)節(jié)我都設(shè)計到自己最滿意為止，上課前的每一個知識點及相關(guān)資料都反復(fù)修正，這些工作都在批完了學(xué)生們的作業(yè)，解決好個別學(xué)困孩子的答疑之后，才能安靜的進行。有時候，為了課件分析研究到位，落實到每一個知識點的錯因上。有時候，低頭時間過長，猛一抬頭，眼前一片漆黑，得緩一下才能恢復(fù)正常。有時候，學(xué)生的作業(yè)圖片必須要放大之后才能看清楚。有時候，個別學(xué)生的作業(yè)催了一遍又一遍。有時候，夜半剛剛睡著，叮鈴鈴的消息驚醒了你，告訴你剛剛上傳了??今天的作業(yè)……</h3> <h3>　　特殊時期，孩子的心是浮躁的，家長的心是焦躁的。隨著假期的再次延長，家長擔心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，疫情當前，孩子難免會出現(xiàn)狀況，請家長一定要控制好自己的情緒，注意和孩子交流的語氣和方式，避免出現(xiàn)親子沖突?！薄盀榱撕⒆?，我們一起努力，加油！”雖然話很短，比不上面對面交流的效果，會在一定程度上緩解家長的焦慮情緒，也在一定程度上使家校合作之路更順暢。我們的細心，愛心也會換來孩子們和家長的支持與理解，一切教學(xué)活動如在校期間，有條不紊地進行的。雖然隔著網(wǎng)絡(luò)和屏幕，但孩子的心與老師緊緊聯(lián)系在一起！我想對可愛的家長和孩子們說一聲：“感恩遇見最好的你們！有你們真好！我們共同努力！”</h3> <h3>　　花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這場戰(zhàn)“疫”中，每個人都留下了戰(zhàn)斗的痕跡，苦過累過，也快樂過！經(jīng)歷才是成長過程中最寶貴的財富，關(guān)愛更是我堅持到底的動力！感恩這一路上所有美好的遇見！</h3> <h3>　　人生當自勉，學(xué)習(xí)需堅持。我們要加倍積極努力，迎接新的挑戰(zhàn)。</h3>