悅讀，成為自己喜歡的樣子━于都實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班胡載晞悅讀記錄

梓山中心小學(xué)

“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì) 比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！薄独首x手冊(cè)》作者吉姆·崔利斯。關(guān)于閱讀的重要，不需要再贅述了，而如何讓孩子好讀書、讀好書是每一個(gè)父母最應(yīng)該思考與做的。很久都想寫點(diǎn)什么，聊一聊關(guān)于孩子讀書的話題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖肿屓艘苍S讓人生厭，我想，還是輕松地把孩子閱讀、成長的經(jīng)歷與大家分享，一起交流。 上圖這個(gè)孩子就是這篇文章的主人公——載晞，入學(xué)前我們都稱他為“暢暢”，希望他開開心心，暢暢快快，遂愿，到目前為止，小家伙還挺暢快，是個(gè)熱愛生活、喜歡想象、愛家人，特別愛閱讀。 對(duì)于一個(gè)孩子來說，很多喜歡，也許只有一陣子，但他對(duì)恐龍的熱愛，只增未減。關(guān)于的恐龍的畫冊(cè)、繪本、動(dòng)畫片、電影，都是他的最愛：宮西達(dá)也繪本的恐龍總是給他驚喜；說話間，只要沾上這兩個(gè)字，嘮嗑能力不亞于東北人······ 跟爸爸一起去給殘疾兒童送教，給孩子送書、玩具，去體驗(yàn)他們的生活，回來的路上，各種感慨：我要是能做一個(gè)醫(yī)生就好了，幫助他們成為正常的人······ 也可以是廚房的小幫手，煮一碗充滿愛的餃子的小暖男、給渴得在吶喊的菜送去一勺甘泉······原來，勞動(dòng)真的很美好。 想成為電腦高手，自學(xué)編程。 去革命圣地感受艱苦卓絕的創(chuàng)業(yè)精神，不要懷疑一個(gè)孩子似懂非懂，又堅(jiān)定的目光，這個(gè)符號(hào)可能要伴隨他很久。 妹妹，也是他的心肝寶貝。 就算拔牙也不哭。 美食，無法抵擋的誘惑???? 也伴著晨曦、晚霞運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)“健康生活，從運(yùn)動(dòng)開始”。 也可以很安靜，沉浸在書法世界里。 一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的成長史。我們有一大群人的閱讀史，我想都起源于于都教科體局，源于可敬的段愛華老師吧，為了推廣閱讀，她不遺余力，廣開渠道，為眾多學(xué)校送去了圖書、指導(dǎo)。2019年教師節(jié)前夕，載晞小朋友得到了去藝術(shù)中心參演教師節(jié)晚會(huì)一個(gè)關(guān)于閱讀的朗誦節(jié)目的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)齡前兒童，不識(shí)字、沒有舞臺(tái)經(jīng)歷·····各種不確定性，出于對(duì)孩子的呵護(hù)，段老師一遍遍教，一句句示范，不斷鼓勵(lì)，出色完成了演出，沉淀了閱讀的力量，給了孩子一次難忘的經(jīng)歷。 關(guān)于載晞的閱讀，王淑萍老師是我們的引路人。第一次去王老師家看書，天啊！家里可以放東西的地方都放書了，每個(gè)房間、每個(gè)柜子都是書，讓小家伙震驚了好久，每次說要去借書了，開心得不得了。一年下來，看完了王老師家借的270多本書：繪本、小說、科普等等。選書、借書都是他自己來，我們從來不干預(yù)。 語文老師段老師要求孩子每天讀課外書，建立班級(jí)共讀、親子閱讀群，群內(nèi)書聲瑯瑯。 要讓孩子成為忠實(shí)的讀者，爸爸媽媽一定是忠實(shí)的讀者，也許，孩子也討厭整天盯著手機(jī)的父母吧；陪伴閱讀是最重要的，孩子睡前一定是伴著故事入睡的，閑暇時(shí)，閱讀是溫馨的親子時(shí)光，即便忙碌，也要給孩子聽故事的機(jī)會(huì)。這樣，孩子還會(huì)不喜歡閱讀嗎？ 哥哥愛閱讀，把喜歡的書讀給妹妹聽，妹妹也有了自己最愛的書，這樣的“好書推薦”很特別吧。也許，閱讀真的不需要那么多條條框框，按照孩子喜歡的來，愛，比讀什么、怎么讀更重要吧。 要有大量閱讀的書籍，可以辦一張圖書卡、繪本館的借閱卡，讓孩子有書可讀、有好書可讀，給孩子可以海量閱讀的條件，也是很重要的。畢竟，現(xiàn)在適合孩子讀的書，多得讓你無法想象。 創(chuàng)造條件讓孩子參加一些閱讀活動(dòng)，去聽不同人讀書。書，裝滿著整個(gè)世界，你怎么能關(guān)起門來閱讀呢？ 如果孩子有興趣，可以自己報(bào)名參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、鍛煉，原來，閱讀是真的要不斷練習(xí)，甚至讀了20遍、30遍會(huì)有不一樣的感受。閱讀，也不是告訴、說教，是陪伴，是浸潤，是心與心的交融。我從來不要求他說讀懂了什么，這個(gè)問題那個(gè)問題，他愛讀什么就讀什么，什么時(shí)候讀、怎么讀都由他自己。他有收獲、有感想自然會(huì)吐露，不要急于求成?，F(xiàn)在，他每讀完一本書，都要拉著我，跟我故事的內(nèi)容，讀書的心得，完全由他自己。 每一個(gè)孩子就是一顆花的種子，每一顆種子的花期都不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無聞，需要漫長的等待。不要看別人的花怒放了，自己的花還沒有動(dòng)靜就著急了，放棄了。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?。陪伴他，慢慢長大，靜待花開。我們也許要認(rèn)識(shí)一點(diǎn)：閱讀很重要，但是閱讀不是生活的全部，閱讀只是幫助你成為更好的那個(gè)自己的一種最有效的途徑。因?yàn)殚喿x，孩子就成了他自己喜歡的樣子吧，這就足夠了！不是嗎？ 文末，用劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》（節(jié)選），獻(xiàn)給孩子和各位父親母親，也祝爸爸們父親節(jié)快樂！親愛的小布谷：今年六一兒童節(jié)，正好是你滿百天的日子。 當(dāng)我寫下“百天”這個(gè)字眼的時(shí)候，著實(shí)被它嚇了一跳——一個(gè)人竟然可以這樣小，小到以天計(jì)。在過去100天里，你像個(gè)小魔術(shù)師一樣，每天變出一堆糖果給爸爸媽媽吃。如果沒有你，這100天，就會(huì)像它之前的100天，以及它之后的100天一樣，陷入混沌的時(shí)間之流，綿綿不絕而不知所終。 我所希望的只是，在成長的過程中，你能幸運(yùn)地找到自己的夢(mèng)想——不是每個(gè)人都能找到人生的方向感，又恰好擁有與這個(gè)夢(mèng)想相匹配的能力——也不是每個(gè)人都有與其夢(mèng)想成比例的能力。 我希望你是個(gè)有求知欲的人，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎沖下馬桶后去了哪里”，都可以引起你的好奇心；我希望你是個(gè)有同情心的人，對(duì)他人的痛苦——哪怕是動(dòng)物的痛苦——抱有最大程度的想象力因而對(duì)任何形式的傷害抱有最大程度的戒備心；我希望你是個(gè)有責(zé)任感的人，意識(shí)到我們所擁有的自由、和平、公正就像我們擁有的房子車子一樣，它們既非從天而降，也非一勞永逸，需要我們每個(gè)人去努力追求與奮力呵護(hù)；我希望你有勇氣，能夠在強(qiáng)權(quán)、暴力、誘惑、輿論甚至小圈子的溫暖面前堅(jiān)持說出“那個(gè)皇帝其實(shí)并沒有穿什么新衣”；我希望你敏感，能夠捕捉到美與不美之間勢不兩立的差異，能夠在博物館和音樂廳之外、生活層巒疊嶂的細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)藝術(shù)；作為一個(gè)女孩，我還希望你有夢(mèng)想，你的青春與人生不僅僅為愛情和婚姻所定義。 這個(gè)清單已經(jīng)太長了是嗎？對(duì)品格的寄望也是一種苛刻是嗎？好吧，與其說媽媽希望你成為那樣的人，不如說媽媽希望你能和媽媽相互勉勵(lì)，幫助對(duì)方成為那樣的人。 小布谷，愿你慢慢長大。 愿你有好運(yùn)氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。 愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。 布媽 2013.5.22