平臺交流促發(fā)展名師引領(lǐng)助長成

沉淀自己，活出自我

<h2>平臺交流促發(fā)展名師引領(lǐng)助長成</h2>李露工作室選送 雙龍山街道中心學(xué)校 昨天 經(jīng)過工作室團(tuán)隊精心地籌備和周密的安排，在鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局的大力支持下，2020年6月18日，貴州省小學(xué)語文李露鄉(xiāng)村名師工作室啟動會暨教學(xué)研訓(xùn)活動在雙龍山街道中心學(xué)校順利召開?？h教學(xué)科學(xué)研究室小學(xué)語文教研員余先黔、中學(xué)英語教研員劉興勇，工作室首批研修團(tuán)隊，雙龍山街道中心學(xué)校全體語文教師等30余人參加了本次活動。           在啟動儀式上，工作室顧問朱正勇致歡迎詞并宣讀了《省教育廳辦公室關(guān)于公布第五批省級鄉(xiāng)村名師及鄉(xiāng)村教育家培養(yǎng)對象的通知》黔教辦函〔2020〕13號文件。工作室顧問程端林宣讀了《關(guān)于推進(jìn)第五批省級鄉(xiāng)村名師工作室建設(shè)的通知》黔鄉(xiāng)名師辦發(fā)〔2020〕1號文件，并對工作室的建設(shè)和研修活動進(jìn)行了指導(dǎo)。緊接著舉行了揭牌儀式，工作室主持人李露與顧問、成員代表、學(xué)員代表分別簽訂了協(xié)議并頒發(fā)了聘書，宣讀了貴州省小學(xué)語文李露鄉(xiāng)村名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃及2020年度研修工作計劃。最后，鎮(zhèn)寧縣小學(xué)語文教研員余先黔從工作室的啟動，建章立制，工作室規(guī)劃、目標(biāo)、宗旨、發(fā)展等方面作了指導(dǎo)性的建議，縣教研室劉興勇老師用身邊的案例讓我們明白了如何通過工作室平臺規(guī)劃自己的教學(xué)生涯做一個幸福的教書人。 啟動儀式后，工作室第一研修團(tuán)隊成員和雙龍山街道中心學(xué)校全體語文教師一起觀看了工作室成員袁波蘭、黃初莉兩位老師分別執(zhí)教的《我要的是葫蘆》、《看圖說話》課堂實錄。袁波蘭老師對教學(xué)內(nèi)容的深刻把握、課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、在教學(xué)互動中她重自學(xué)、重評價、重整合、重習(xí)慣、重情感、重體驗的教學(xué)思想，自編歌訣解決本課的識字教學(xué)給觀課人員留下了深刻的印象；黃初莉老師在指導(dǎo)寫話教學(xué)中，她的循循善誘、課堂組織嚴(yán)密、嫻熟地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)手段，為全體觀課人員探究習(xí)作教學(xué)策略提供了明確的思路和方向。 下午，工作室主持人李露老師首先為大家作了《學(xué)會觀課議課》專題培訓(xùn)。重點闡述了觀課議課的途徑與方式方法、觀課議課對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。緊接著，研修團(tuán)隊和全體語文教師以《我要的是葫蘆》、《看圖說話》兩節(jié)課堂實錄為載體，分為四個研修小組開展現(xiàn)場議課大練兵，各組成員積極參與討論，在分組匯報議課成果上，發(fā)言代表從不同角度闡述了兩節(jié)課的閃光點和不足之處，初步提煉亟待解決的問題和研究的方向?，F(xiàn)場熱烈的探討，濃厚的研修氛圍將今天的研訓(xùn)活動推向高潮。 　　貴州省小學(xué)語文李露鄉(xiāng)村名師工作室啟動會暨教學(xué)研訓(xùn)活動落下帷幕，在感動我們自己的同時，留下的是深入的思考：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。讓我們珍惜自己的邁出的每一步腳印，勤于記錄、樂于重溫、善于修正。我們有理由堅信，在這個團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力前行的團(tuán)隊中，通過大家齊心協(xié)力、攜手并肩、腳踏實地、系統(tǒng)性地開啟小學(xué)語文教育教學(xué)研修之路，定會有意想不到的成功與收獲。