實(shí)驗(yàn)小學(xué)主校區(qū)期末業(yè)務(wù)督查小記

管春艷

夏至未至，2020年6月20日，平邑實(shí)驗(yàn)小學(xué)主校區(qū)一年一度的期末業(yè)務(wù)督查工作開始了！ 教師和學(xué)生的一個學(xué)期的勞動成果整裝待發(fā)，等待檢閱。 教導(dǎo)處主任孫磊主持本次會議并提出檢查分工，明確責(zé)任，具體到人。提出檢查工作繁重，要先從整體出發(fā)，再對比同年級組的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出不足，讓老師明確下步努力方向。 咸校長深入一線，調(diào)研本次督查工作，并逐一翻查記錄老師業(yè)務(wù)。 分工不同，求同存異，每個小組成員找到每個老師工作的亮點(diǎn)不足，一一記錄。 大家檢查，記錄，討論，匯總，均衡，打出等級。 本次活動總指揮孟慶江主任，大家遇到問題或者疑問及時請教，孟主任及時答復(fù)！ 低年級的讀書作業(yè)和思維導(dǎo)圖，圖形變變變給人給老師留下深刻的印象。 無論是圖形的組合，色彩的搭配都突出了童真，顯示了思考，是美學(xué)的啟蒙，思維方式的啟蒙。 作業(yè)亮點(diǎn)展示：書寫工整，批閱及時，雙線評價，有鼓勵性評價。 眉批，側(cè)評，總評！雙線評價，鼓勵性語言。老師們嚴(yán)格按照批閱習(xí)作要求做。 聽課筆記是每個老師的學(xué)習(xí)痕跡，除了耳濡目染授課老師的講課風(fēng)采，學(xué)習(xí)思考教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突破方法，學(xué)習(xí)過度和轉(zhuǎn)承，小結(jié)和生成，板書和語用，還能推進(jìn)自己反思自己的課堂教學(xué)。每個老師除了記錄教路，還有優(yōu)缺點(diǎn)建議和總評。 教研組記錄表記錄了每次教研活動的主要內(nèi)容，既是老師們對教材文本的認(rèn)知記錄，也是老師下步工作的指引方向，主備人先周準(zhǔn)備。每個教研組成員分工合作，逐一主講，完成全年級全學(xué)年教研問題。 試卷，二次檢測批閱及時，修改認(rèn)真。 音體美信，科學(xué)道法，本次督導(dǎo)重點(diǎn)查備課，聽課筆記，作業(yè)。老師們樣樣工作都不差。 參評老師們對自己的督查工作做了匯總，及時總結(jié)。為下一步工作指明了努力的方向！ 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！平邑實(shí)驗(yàn)小學(xué)主校區(qū)，將繼續(xù)在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)不用揚(yáng)鞭自奮蹄的奮斗精神，努力打造一片真抓實(shí)感，篤實(shí)求真的教育教學(xué)新天地！ 圖片提供：左亞蕊陳祥明審稿：孫磊