室內益智區(qū)游戲——快樂拼一夏

kt貓

觀察時間：第六周周三（9.40——10.40）觀察地點：室內游戲——益智區(qū)觀察幼兒：朱欣怡、曹馨彤、戴馨然觀察目的：1. 觀察幼兒在游戲中動手動腦的能力。2. 能夠與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的快樂。觀察教師：孫老師觀察實錄： 游戲計劃開始咯！和孩子們討論益智區(qū)想增添哪些游戲呢？經過孩子們激烈的討論，商量決定自制拼圖，朱欣怡說我想自制一個跟端午節(jié)有關的拼圖“劃龍舟”，曹馨彤說我想自制一個“可愛的青蛙”拼圖，戴馨然說我想自制一個“夏日海邊”拼圖……于是，她們開始討論如何制作拼圖呢？在孩子們之前玩過買的拼圖經驗中，孩子們基本都能說出制作拼圖的步驟：1.畫一幅自己喜歡的圖案.2.用剪刀把完整的圖案剪成幾塊。接下來開始制作拼圖咯…… 她們三個人認真的把自己想要畫的圖，用水彩筆畫好了，還讓我給她們的畫拍張照，于是她們又開始思考，接下來該如何制作呢？朱欣怡想了想說，應該用剪刀，把這幅圖剪成幾塊，就可以當拼圖了，曹馨彤說我媽媽給我買的拼圖也是好多塊，最后要拼在一起成一幅完整的圖，就算成功了，戴馨然說那我們一起去拿兒童剪刀哈…… 她們開始剪圖咯，她們嘴里時不時的說使用剪刀要小心，不要剪刀小手哦，不一會兒，剪好咯，瞧，自制的拼圖也很棒吧 制作好了拼圖，她們迫不及待的給大家展示自己的拼圖技能呢，瞧，朱欣怡高興的說:“看我拼一個最漂亮的圖案，老師一定會表揚我的”戴欣然轉過身問：“你拼的是什么??？”朱欣怡說：“等我做好了你就知道了”曹馨彤說：“朱欣怡，看我的比你的有意思！”“那我們來比賽好了，看誰的會被老師喜歡好了”朱欣怡不服氣的說！ 她們在玩?zhèn)€拼圖比賽，看誰先拼好，動手動腦的拼圖游戲開始咯，玩了一會兒后，大家都拼好了，朱欣怡舉手說：“老師你看誰的最漂亮？”老師思考了一下說:“都很好，你們每個人都有自己的特點，相信你們一定花了很多功夫的”得到老師的肯定，幾個人開心的笑起來！但是他們始終覺得自己是最棒的哈！ 分析評價：1.語言方面：在集體中能注意聽老師或者其他人講話。（老師問我們該如何制作拼圖呢？朱欣怡、戴馨然，曹馨彤很認真在聽老師講話，并能在集體面前大膽表達自己的想法）2.健康方面:在動作發(fā)展方面，孩子們的精細動作發(fā)展很好，能安全使用剪刀。（她們三個人在制作過程中剪拼圖的時候能根據自己不同的想法剪出幾塊圖案）支持策略：1. 提供多種合作的機會，促進孩子交往，解決問題的能力。2. 對活動中幼兒積極的表現給予支持和鼓勵。