聚云端培訓(xùn)，促閱讀成長——坊子區(qū)工業(yè)學(xué)區(qū)全體語文教師參加濰坊市閱讀能力提升工程會(huì)議紀(jì)實(shí)

王昕

為進(jìn)一步推進(jìn)全市閱讀能力提升工程的深入實(shí)施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源與經(jīng)驗(yàn)共享，6月19日上午坊子區(qū)工業(yè)學(xué)區(qū)全體語文老師繼續(xù)參與濰坊市閱讀能力提升工程線上會(huì)議。 　　19號(hào)上午，首先是濰坊市北海學(xué)校的張?zhí)煜憷蠋煼窒淼摹按箝喿x”實(shí)踐探索，張老師從“何為大閱讀”、“為什么開展大閱讀”、“大閱讀的實(shí)踐探索”三個(gè)方面闡述了怎樣將閱讀策論有效的貫穿于語文教學(xué)中，同時(shí)分享了北海學(xué)校閱讀課程的開設(shè)情況，為語文老師們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也為今后的閱讀教學(xué)指明了方向。 　　接著是諸城市教科院孫志剛老師的報(bào)告“閱讀推進(jìn)的幾個(gè)視角” ，孫老師從閱讀內(nèi)容、課內(nèi)閱讀的落實(shí)、整本書的閱讀、閱讀引領(lǐng)、閱讀評價(jià)五個(gè)方面分享了自己的觀點(diǎn)，最后孫老師總結(jié):閱讀評價(jià)是為了激發(fā)師生的閱讀興趣，而不是給老師給學(xué)生打分的，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 　　然后是青州市堯王學(xué)校李娟老師分享的報(bào)告“行走在閱讀的第一級臺(tái)階”，李老師從“兒童與書籍”、“家長與家庭”、“教師和課堂”三個(gè)方面指出了課堂時(shí)間應(yīng)該還給學(xué)生，要引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。并以自身為例論述了以多途徑實(shí)現(xiàn)自我成長的方式，為老師們今后的成長樹立了典范。 　　最后由濰坊市教科院薛炳群老師做會(huì)議總結(jié)。薛老師指出，語文教學(xué)必須要“回到讀書上來”，老師們要做好學(xué)生的引路人，讓我們的孩子說好中國話，寫好中國字，讀好經(jīng)典文，做好中國人。 　　工業(yè)學(xué)區(qū)的老師們都認(rèn)真積極的參與到本次培訓(xùn)活動(dòng)中。 　　老師們認(rèn)真記得筆記。 　　會(huì)后老師們認(rèn)真寫出了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。 　　通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們都收獲了很多，尤其是幾位專家老師們分享的閱讀教學(xué)的典型做法，都讓我們受益匪淺。相信老師們會(huì)將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的教學(xué)中，努力提高自己和學(xué)生的語文素養(yǎng)。