聚是一團火，散是滿天星___2020年范縣第一屆名師工作室成員論壇活動紀實

范縣教師進修學校

6月18日，2020年范縣第一屆名師工作室成員論壇活動在范縣教師進修學校四樓會議室拉開了帷幕。 擔任本次活動的主持人是范縣教師進修學校主任耿艷紅同志。 耿主任首先介紹了本次活動的評委和工作人員。 進修校副校長王朝霞代表縣名師工作室管理辦公室對參加本次論壇活動的名師和工作室成員代表表示歡迎。對這次活動舉辦的目的和意義發(fā)表講話。 本次活動共分兩場:上午是小學組。全縣共有各級小學名師15人，名師工作室成員主講15人。 下午是高中組、初中組和學前教育組。全縣共有各級高中名師4人，初中名師9人，學前教育名師2人。共有15位名師工作室成員主講。 教育局副局長史大士同志和教育局師訓股股長彭效軍同志在百忙之中參加本次論壇。 史局長首先對本次論壇活動給予了高度評價，然后肯定了所有名師工作室在青年教師教育教學中的引領作用。最后對工作室提出更高的要求:一要開展線上和線下多種形式的活動；二要讓更多優(yōu)秀的青年教師加入名師工作室中來；三要立足本校，著眼全縣，梯次帶動。 同時，史局長還提出針對名師工作室學科不均衡，要在近期開展范縣第三批教學名師評選活動。針對名師工作室成員分布不均衡開展工作室成員招聘活動。 主講成員精彩瞬間展示。 專業(yè)評委在前三名學員演說后，針對學員演說的內(nèi)容，語言，形式等研討，確定打分標準。評委們辛苦啦！ 主講精彩瞬間展示。 高胥明老師對小學組老師的演說進行點評。她首先對大家演說的內(nèi)容具體，有成長典型，有確定的名師指導過程，能體現(xiàn)名師的引領作用表示贊同。同時也對一些老師的內(nèi)容空洞，空乏，沒有具體內(nèi)容提出批評。 郝秀芹老師對高中組、初中組和學前教育組主講進行點評。她首先感謝進修校領導給了她和大家交流分享的機會。她感動于各工作室成員的成長姿態(tài)，仰慕每位名師對工作室的傾情付出。每個人在名師的引領下和工作室共生共長，還需要有個人堅定執(zhí)著的自生自長。高中工作室的成員談到:和團隊一起研究高考試卷，提高學生高考分數(shù)；共同進行大大小小的課題以及思維導圖研究。在團隊中不但成就個人而且成就了學生。中學、幼兒園工作室成員談到，在磨課，研究學生、教材，讀書、寫作中經(jīng)歷的山重水復的困頓，進而到柳暗花明的豁然開朗。品味結(jié)伴前行幸福滋味的同時，使自己站在更好更美的姿態(tài)。其實人生中暫時的失敗和迷茫，不是上帝對你的拒絕。我們一定要清楚跟名師學什么，自己應該做什么。第一，要學名師的成長姿態(tài)。學習名師弓下身子做教育，傾情于教育的激情，在閱讀中領略奇異的教學、人生風景，在寫作思考中沉淀提升自己。第二，要學名師的師者人格。學名師踏實肯干謙卑好學，不卑不亢，能坐得住冷板凳，守的住寂寞的定力。正像《孟子》中所說的“以力服人者，非心服也。以德服人者，心悅而誠服也?！彼晕覀兠课怀蓡T要選擇好自己的成長點，做好精準的人生規(guī)劃，與團隊共生共長，努力自生自長，你的人生將次第花開。一個人，一群人，一所學校，范縣教育，定是一樹一樹的花開。 胡玉玲老師對高中組、初中組和學前教育組主講進行點評。她主要說了三點:一是重視。1.這是2020年范縣第一屆名師工作室成員論壇，也是范縣成立名師工作室以來，第一次工作室成員的論壇，可見教育局領導對我縣教育名師工作的重視。2.從有條不紊，秩序井然的工作現(xiàn)場，可見進修校領導的重視。3.從每位發(fā)言人侃侃而談，娓娓娓道來，可見你們對此次活動的重視。二是精彩。首先是工作內(nèi)容的精彩。史蒙蒙、徐根柱、葛會莉、李曉莉等老師分享的集備、課題研究、校本課程等無不彰顯我們教育的多彩。其次是視覺多元。三是珍惜。凡活的漂亮的人，都是隨時準備重新開始的人！我們珍惜范縣教育環(huán)境，珍惜青春，珍惜每一次歷練，以此論壇為起點，開啟自己的第二次專業(yè)成長里程。做一個“五美之士”。遇見更好的自己，為范縣的教育事業(yè)貢獻一己之力！ 王朝霞校長對本次活動進行總結(jié)發(fā)言。她說，通過30位主講的講述，她深深的感到范縣名師工作室是一個個專業(yè)引領的工作室，同伴互助的工作室，交流研討的工作室，共同發(fā)展的工作室。每個名師工作室都發(fā)揮著自己的作用。她覺得名師工作室活動做到了兩個關(guān)注:一是關(guān)注到教師的專業(yè)成長。通過專業(yè)閱讀、專業(yè)聽評課、專業(yè)反思、專業(yè)做課題研究等等多種形式促進青年教師的專業(yè)成長。二是關(guān)注學生的終身發(fā)展，生命成長。工作室成員在名師的引領下制作專業(yè)的習題集，減輕學生的學業(yè)負擔。針對疫情和國家大事，讓學生由課內(nèi)走向課外，由校內(nèi)走向校外，讓學生做時代的主人翁，培養(yǎng)學生的責任感。 總之，范縣的名師工作室是青年教師專業(yè)成長的“加速器”，是未來名師和骨干教師的“孵化器”，是教育教學改革的推進器。 如果說青春是一道靚麗的風景，那么名師就是指引大家走向那道靚麗風景的人！ 感謝所有名師的辛苦付出，感謝所有青年教師虛心的學習精神！感謝所有為教育明天更美好而默默付出的人！