<p> 教育為本,觀察先行,《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:教師必須觀察,分析并記錄幼兒的發(fā)展情況。觀察記錄為教師的因材施教提供了依據(jù),沒有科學(xué)有效的觀察記錄就難以對(duì)幼兒進(jìn)行正確的引導(dǎo)。為了進(jìn)一步提高教師觀察、解讀幼兒的能力和素養(yǎng),更有效地進(jìn)行觀察記錄。6月18日晚上,我園特邀了陽山縣教師發(fā)展中心李曉慧老師到我園為全體教師進(jìn)行了《游戲觀察與指導(dǎo)實(shí)踐》專題培訓(xùn)。</p> <p> 李老師通過專業(yè)的理論知識(shí)和大量的案例,與老師進(jìn)行互動(dòng),深入淺出地從觀察兒童,觀察什么?觀察游戲,觀察什么?以及日常游戲評(píng)價(jià)要點(diǎn)三大部分對(duì)老師們進(jìn)行精辟的專業(yè)指導(dǎo)。</p> <p> 最后,李老師以一段話結(jié)束了本次的培訓(xùn):</p><p> 教無定法、貴在有法,我們要心中有目標(biāo)、眼中有幼兒,做幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者,讓幼兒在游戲中健康、快樂地成長(zhǎng)!</p> <p> 李老師的專題培訓(xùn)是一場(chǎng)及時(shí)雨,對(duì)提高我園教師的專業(yè)水平起到很大的促進(jìn)作用。在幼兒的觀察與指導(dǎo)的路上,我們正慢慢前行,讓我們一起觀察幼兒,了解幼兒,支持幼兒,一直保持觀察與指導(dǎo)的有效性,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)!</p>
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