名師同行，把脈課堂——記洪家街道中心小學(xué)2020年6月“智慧課堂”校本研修

王

夏至午之半，一陰已復(fù)生。炎炎夏日，洪家街道中心小學(xué)迎來一絲清涼:我們有幸邀請(qǐng)到正高級(jí)、特級(jí)教師朱樂平老師蒞臨我校指導(dǎo)教研。 精彩課堂 教研開始，主持人陳雪紅老師致開場詞。 第一節(jié)課是許仁江老師為大家?guī)淼摹侗兜恼J(rèn)識(shí)》。 大師和老師們都在仔細(xì)聆聽。 許老師通過圖文結(jié)合來講解倍的概念，讓二年級(jí)的學(xué)生學(xué)起三年級(jí)的知識(shí)也不費(fèi)力。 變式講解，加深印象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了數(shù)量之間有倍的關(guān)系，大小、長度之間也有倍的關(guān)系。 多元方式采集、展示、分析學(xué)生的生成，因材施教。 第二節(jié)課是黃丹君老師執(zhí)教的《幫我們比一比》 黃老師以游戲的方式引入，生動(dòng)有趣。 朱老師一邊聆聽，一邊對(duì)照教案分析，并作詳細(xì)的記錄。 課上，黃老師提供了多元的展示平臺(tái)，孩子們非常樂于表達(dá)自己的想法，課堂在孩子們的思想碰撞中活躍地進(jìn)行著。 在學(xué)生的生成和討論活動(dòng)中，很順暢地落實(shí)了教學(xué)中的重難點(diǎn)，孩子們積極地思考并解決碰到的難題。 匠心引領(lǐng) 課后，我們?cè)跁?huì)議室里進(jìn)行教研活動(dòng)。 許老師和黃老師首先陳述了自己上課的思路，分享了自己的成長收獲，并就教學(xué)中遇到的困難提出疑問，渴望大師能答疑解惑。 朱老師的講解風(fēng)趣幽默，他從過程和結(jié)果出發(fā)，拋出了生活中的一個(gè)又一個(gè)例子，又從中透出一個(gè)又一個(gè)規(guī)律，老師們?cè)谝淮斡忠淮蔚狞c(diǎn)頭贊同之中，心中的疑惑已經(jīng)迎刃而解。朱老師的點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)獨(dú)到，推崇以人為本，在朱老師的帶領(lǐng)下，每一位老師都有所收獲。