熱鬧的12班課堂

茅澤霞

<h3>小試牛刀！將熟悉的故事內(nèi)容編成英語繪本，有人繪圖，有人翻譯；有人書寫，有人排版；有人出主意，有人搞設(shè)計。同學們盡管首次嘗試，但認真對待，在摸滾打爬中鍛煉自己的能力！</h3> <h3>盡管畫得不太好，但那又如何？我嘗試了，我在變化中；我用心了，我在提高中！</h3> <h3>一次次的修改，畫面感、語言場景感就出來了！自己也被感動到了！</h3> <h3>聽英文歌曲填寫單詞是學生們練耳朵喜愛的方式之一。填完單詞，對照答案后，開口唱一唱，忽然發(fā)現(xiàn)聽出單詞是那么容易的一件事情。</h3> <h3>學對話，不僅僅是朗讀，找出語言點。拉出主線，自己找搭檔編一編，就是生活中的對話。不僅學習語言表達，還學習社交禮儀，文化思想，以及自己的儀態(tài)和交流方式。</h3> <h3>盡管時間很短，通過抽簽也依然阻止不了一些同學參與的熱情。怎能拒絕你們的積極呢？你們給班級樹立了榜樣！</h3>