追求專業(yè)成長，撒播愛的陽光——大許鎮(zhèn)沙莊小學優(yōu)秀教師報道

星語心愿共成長

天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，太陽的幸福是如鉆石般閃耀......而對于沙莊小學的教師李義來說，幸福就是采集了身邊教師、學生的光點，讓自己的教學更加專業(yè)。 向優(yōu)秀者學習，促使英語教學專業(yè)化“站在巨人的肩膀上，你可以走得更遠！”進入沙莊小學以后，李老師以此為自己的座右銘。承擔著三、四、五、六四個年級的英語教學工作，李老師覺得責任重大，另一個現(xiàn)實情況是本校沒有其他的英語教師，作為一名新教師，李老師更是感覺不知所措。幸運的是，在2019年新入遍崗前培訓中，各位優(yōu)秀的教師分享了專業(yè)成長的方法，可以通過觀看一師一優(yōu)課、全國小學英語教學觀摩研討會優(yōu)質課，不斷地去提高李老師的教學技能。在每一次的觀看中，猶如和這些優(yōu)秀的教師在交流，李老師的教學技能也在慢慢地進步。其次，李老師也很珍惜英語專業(yè)每一次的培訓，認真記錄，反復推敲，在她的課堂中不斷實踐。 每位孩子都是天使，用心呵護他們李老師選擇教師行業(yè)的初衷，就是很喜歡孩子，享受跟他們在一起的時光。她希望孩子們不僅學的開心，也可以具有優(yōu)秀的品質。不同年級的孩子具有不同的特征，在跟他們的相處中，她關注的點也不一樣。三年級，注重學習習慣的養(yǎng)成：四年級，強調學習的自主性：五年級，注重思維的開發(fā)：六年級，培養(yǎng)他們的為人處事能力。通過長時間的積累，三年級孩子的作業(yè)本越發(fā)整潔了，四年級孩子課前就開了主動背單詞，五年級孩子的英語交流越發(fā)流利了，六年級孩子見到老師能主動打招呼了。作為老師，她為孩子們的進步而驕傲！ 未來要走的路還很長，要學的東西也很多，她決定抱定信念，努力前行！