助力脫貧攻堅(jiān)，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源——北流市教研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)貧困村支教活動(dòng)（二）

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“扶貧先扶志，扶貧必扶智”。為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家結(jié)對(duì)幫扶政策，強(qiáng)化對(duì)薄弱學(xué)校的教育幫扶力度，改善貧困村小學(xué)師資力量匱乏的教學(xué)現(xiàn)狀，秉持引領(lǐng)教學(xué)才是送教的根本目的。2020年6月17日，北流市桂塘小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)北流市教育局“開展助力脫貧攻堅(jiān)，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源——北流市教研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)貧困村支教活動(dòng)”的號(hào)召，走進(jìn)了北流市石窩鎮(zhèn)沙田村小學(xué)送教，為進(jìn)一步推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作做出貢獻(xiàn)！ 　　活動(dòng)由中共北流市教育局第四支部副書記、教研室科研處副主任張瓊政為領(lǐng)隊(duì)，北流市桂塘小學(xué)、北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一行十人組成教研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)石窩鎮(zhèn)沙田小學(xué)。 環(huán)節(jié)一:課堂.展示數(shù)學(xué)展示課 　　首先由北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂月華老師上了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)小數(shù)》。課堂以搶紅包這一游戲?qū)?，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既能輕松利用這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生進(jìn)入濃濃的課堂氛圍，又能讓學(xué)生從生活中學(xué)到知識(shí)。 語文展示課 　　接著，讓我們一起來看看，北流市桂塘小學(xué)教導(dǎo)副主任、北流名師培養(yǎng)對(duì)象陳麗老師三尺講臺(tái)上的風(fēng)采吧！ 　　陳老師執(zhí)教的是四年級(jí)語文下冊(cè)《22.文言文二則》之《囊螢夜讀》，她獨(dú)特的自我介紹，一下子就把學(xué)生帶入了文言文的世界。 　　課堂上，陳老師堅(jiān)持貫徹“以讀為本”的理念，從讀出文言文的聲韻節(jié)奏著手，采取各種形式的讀，讓學(xué)生讀中體味、讀中感悟。教學(xué)中運(yùn)用類文鏈接引導(dǎo)學(xué)生通過多朗讀、借助注釋、擴(kuò)詞語、聯(lián)系生活等方法理解文章，為學(xué)生學(xué)習(xí)文言打下了基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過程授學(xué)生以“漁”，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。 　　瞧，師生們正在互動(dòng)交流，合作探究呢！ 　　讓我們通過視頻一睹名師風(fēng)采。 　　課上聽課老師們和學(xué)生一樣，聽得津津有味，樂在其中！ 　　聽課老師們收獲滿滿！ 　　課后師生留下了難忘的一刻！ 環(huán)節(jié)二:交流.研討 　　課后陳老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的闡述和課后反思。1.文言文的教學(xué)方法是需要多朗讀、借助注釋、擴(kuò)詞語、聯(lián)系生活2.文言語的教學(xué)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用3.統(tǒng)編版語文教材教學(xué)要關(guān)注單元導(dǎo)讀和語文要素4.課堂評(píng)價(jià)要有特色5.課堂應(yīng)變能力要強(qiáng)。 　　石窩鎮(zhèn)的聽課老師也紛紛發(fā)表意見，她們說授課教師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏還給聽者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽課老師們真正感受到“精品課”的魅力。 　　北流市石窩鎮(zhèn)語文教研員廖雍老師對(duì)兩位老師的課也給予了高度的評(píng)價(jià)。廖老師說：這是一節(jié)真正實(shí)用、實(shí)效的送教課，給貧困山村的教育“解渴”了，對(duì)陳麗主任的教學(xué)風(fēng)格、課堂常規(guī)、教法學(xué)法、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)等給予高度的評(píng)價(jià)。他指出閱讀是語文教學(xué)的重點(diǎn)，老師指導(dǎo)好朗讀是教學(xué)中最大的亮點(diǎn)，否則變成盲點(diǎn)。 　　北流市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李維榮校長(zhǎng)贊揚(yáng)了沙田小學(xué)鄉(xiāng)村孩子純樸的學(xué)風(fēng)，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，共享了閱讀教學(xué)的兩大法寶。 　　此次活動(dòng)，得到了石窩鎮(zhèn)中心學(xué)校龍校長(zhǎng)和沙田小學(xué)伍校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。 環(huán)節(jié)三:總結(jié).提升 　　活動(dòng)最后由教研室科研處副主任張瓊政進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他說“助力脫貧攻堅(jiān)，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，有效加強(qiáng)了我們城鄉(xiāng)之間的交流學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)資源能夠共享共育。他強(qiáng)調(diào)指出兩個(gè)點(diǎn)： 一、好的習(xí)慣影響孩子的一生 ! 所以教師要注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，尤其是讀書，學(xué)生勿唱讀。語文是我們的一項(xiàng)母語，培養(yǎng)學(xué)生的語感，是提高語文水平的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。尤其是文言文，文言文及詩詞歌賦，它是我們歷史的國(guó)粹，是我們的文化瑰寶，我們可靈活運(yùn)用吟誦的方式把語文讀好，學(xué)好 !樹立“四個(gè)自信”，其中的”文化自信”，相信我們的老師起到了示范引領(lǐng)的作用。 二、班級(jí)管理是一項(xiàng)很細(xì)致，很有學(xué)問的工作。班主任要積極發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力。對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，賦予他們足夠的關(guān)心、愛心與耐心，認(rèn)真關(guān)注對(duì)待每一個(gè)孩子。班級(jí)工作要做細(xì)、做實(shí)，在樹立威信，與家長(zhǎng)有效的溝通，得到家長(zhǎng)們的認(rèn)同，將對(duì)班級(jí)管理有著很大的促進(jìn)作用。 　　送教下鄉(xiāng)是實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧的重要舉措。本次送教活動(dòng)，有效搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校教育聯(lián)系的橋梁，充分發(fā)揮了各學(xué)校之間的專業(yè)引領(lǐng)、業(yè)務(wù)扶持、信息交流、資源共享等作用，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)了學(xué)校之間的教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高！ 攥文：陳麗黎秀蘭覃羚攝影：謝玉珍編輯：陳麗審核：胡梅