2020中考英語備考指導(dǎo)

金仕學(xué)習(xí)中心

距離中考只有一個(gè)多月時(shí)間了，在最后沖刺階段，考生應(yīng)怎樣調(diào)整心態(tài)、把握節(jié)奏、提升效率、贏得未來呢？老師特整理了南陽市十三中的多位名師的備考指導(dǎo)，為初三考生科學(xué)備考指點(diǎn)迷津。徐青《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：應(yīng)避免過分強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的考查和脫離語言實(shí)際運(yùn)用的傾向，以切實(shí)提高評(píng)價(jià)的有效性；對(duì)語言知識(shí)的考查應(yīng)著重考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，著重考查學(xué)生在具體語境中運(yùn)用英語的能力，滲透對(duì)情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的考查；要選用真實(shí)、地道的語言素材，根據(jù)語言實(shí)際使用情況命題。 遵循《新課標(biāo)》，從今年起我省中考英語試題取消15個(gè)單項(xiàng)選擇、增加語篇型語法填空。語篇型語法填空突出語篇、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，改變英語教學(xué)中存在的過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則而忽視其語言功能、過分重視接受性技能的學(xué)習(xí)而忽視產(chǎn)出性語言技能培養(yǎng)的現(xiàn)象。語言知識(shí)存在于語篇中，只有在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中才能反映出其語言意義。 英語最后沖刺，學(xué)生要首先回歸教材，英語教材中的單詞要爛熟于心，打好詞匯基礎(chǔ)。對(duì)于閱讀理解中的高頻詞匯，可按語境話題再次歸類，在語境中理解，不僅為提升閱讀理解能力打下基礎(chǔ)，更為在書面表達(dá)中正確、靈活地語言輸出創(chuàng)設(shè)條件。 其次，英語學(xué)科關(guān)注學(xué)生核心價(jià)值的培養(yǎng)，即“中國情懷”“國際視野”；在問題情境中考察英語學(xué)科核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力與必備知識(shí)。基于這些原則，在下一階段課堂集中學(xué)習(xí)中，側(cè)重專項(xiàng)能力的提升。如：聽力理解中關(guān)注“提取具體信息、理解主旨要義、理解說話人的態(tài)度、目的、推斷相關(guān)信息”；閱讀理解中關(guān)注“理解詞匯、理解具體信息、概括主旨要義、理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、目的、推斷相關(guān)信息、理解文章結(jié)構(gòu)、類型”；書面表達(dá)中關(guān)注“內(nèi)容完整、語氣恰當(dāng)、詞匯語法運(yùn)用準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、有效運(yùn)用銜接連貫手段”等。 第三、語法的學(xué)習(xí)很有必要，所有考試的類型都不能脫離無法脫離語法教學(xué)。有人認(rèn)為現(xiàn)在不考單選題了，語言點(diǎn)的考試弱化了，其實(shí)不然。最明顯的語法考試點(diǎn)就是語篇填空，每個(gè)單詞的音形意不理解清楚，不弄明白，怎么能填寫正確呢？從語篇、語境角度去理解和學(xué)習(xí)語法，通過語用練習(xí)，提高語言運(yùn)用能力，通過做典型例題來鞏固語法知識(shí)。 語法并不是一套固定的、合理的原則。語言是活動(dòng)的，有生命的，是沒有法子固定的。語法不過是把一定時(shí)期內(nèi)人們習(xí)慣上常用的語言現(xiàn)象，加以系統(tǒng)的整理，使之便于學(xué)習(xí)掌握而已。 特別是現(xiàn)在新增題型，語篇填空，完全是一些固定的詞語搭配，或者是語法搭配！如果語法不通的話，這道題根本沒法做。 現(xiàn)在的考試方向，不是不考語法了，而是要求考生閱讀短文,按照句子結(jié)構(gòu)的語法性和上下文連貫性的要求,使用所給詞語的正確形式填空。 語法通，詞語清，一通百通。關(guān)鍵在于我們教師如何在課堂上引導(dǎo)學(xué)生理解掌握語法知識(shí)。 第四，定期進(jìn)行中考模擬試題訓(xùn)練，熟練運(yùn)用各個(gè)專項(xiàng)的解題策略。英語備考的最后階段，學(xué)習(xí)與考試的節(jié)奏非常重要。并非“日日刷題”就能在中考中取得好成績(jī)，做個(gè)英語學(xué)習(xí)的“有心人”更加重要。例如，在聽力備考中，養(yǎng)成“聽前審題預(yù)測(cè)”“聽中隨手記錄關(guān)鍵詞語”等解題習(xí)慣；在完形填空解題過程中，努力做到“速讀全文、掌握文意；細(xì)讀全文、試選答案；復(fù)讀全文、驗(yàn)證答案”。最后，關(guān)注全球熱點(diǎn)話題，培養(yǎng)自我的全球意識(shí)與開放包容的態(tài)度，逐步形成具有邏輯性、審辨性、創(chuàng)新性的思維能力。通過學(xué)習(xí)英語這門語言，去感悟生命、了解世界、理解多元文化，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。