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新菲陽(yáng)

最美教師--尤嬌鵬 　　參加工作三十年以來(lái)，我一直堅(jiān)守在班主任工作崗位。平時(shí)嚴(yán)于律己，在工作中積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則、踏實(shí)勤奮，用一顆慈母般的愛心，關(guān)心、愛護(hù)尊重學(xué)生，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子都能得到全面、活潑、健康的發(fā)展。 　　班主任工作繁瑣、壓力大，但我都能坦然面對(duì)，不以個(gè)人得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中，每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生、每一位教師，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。 　　在新課改的大潮中，我不斷轉(zhuǎn)變觀念，深入鉆研教材，大膽實(shí)踐，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，力爭(zhēng)創(chuàng)造孩子們喜歡的課堂。平時(shí)細(xì)心關(guān)注每一名學(xué)生，注重孩子的身心健康，尤其對(duì)待學(xué)困生，更是耐心的幫助，爭(zhēng)取使每位學(xué)生跟上大家的步伐，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題時(shí)，我便及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)都能理解并支持學(xué)校的工作，一直以來(lái)受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我始終堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”的理念，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，閱讀大量教育理論著作，自覺接受新教學(xué)觀念，大膽踏實(shí)，形成了扎實(shí)、穩(wěn)健、活潑的教學(xué)風(fēng)格。還主動(dòng)幫助年輕教師、帶好徒弟，使他們盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 　　在平凡的工作中，我會(huì)一如既往，爭(zhēng)做孩子們喜愛、家長(zhǎng)滿意師德高尚的優(yōu)秀教師。 最美教師～張潔 　　六年前，面帶稚氣的我走進(jìn)了學(xué)校這一知識(shí)的殿堂，在這六年間，官道中心校這個(gè)充滿溫暖的大家庭給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知…… 　　身為教師，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被學(xué)校厚重的文化底蘊(yùn)和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍深深的打動(dòng)著，在學(xué)校精神的感召下，我對(duì)待工作絲毫不敢懈怠，平時(shí)虛心向老教師學(xué)習(xí)，研究教材，研究教法，研究學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在這期間各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我無(wú)私的關(guān)愛和幫助。在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)能力，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 　　在教學(xué)中我認(rèn)為教無(wú)定法，建立良好的師生關(guān)系是基礎(chǔ)。教師要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生了解他們的想法，要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的第一步。在講授知識(shí)時(shí)要做到精講多練，以學(xué)生為主體通過(guò)小組學(xué)習(xí)、同伴互助等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)講、反復(fù)記憶、反復(fù)練，在打牢基礎(chǔ)上多下功夫。　　在個(gè)人成長(zhǎng)上，我積極向黨組織靠攏，自成為積極分子以來(lái)，我開始更加嚴(yán)格要求自己，要求自己要上好課，管好班，努力提高自己各方面素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。 最美教師～王鐸 　　當(dāng)我走上三尺講臺(tái)，成為一名人民教師起，我便始終秉承“德為師之本”的目標(biāo)，指引我前行的方向。我認(rèn)為做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。從此，在學(xué)生心底萌發(fā)出向陽(yáng)、向上的力量，使班級(jí)氛圍變得和諧，讓每個(gè)孩子感受到家的溫暖。 　　擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅。 　　在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。 　　愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。當(dāng)看到同學(xué)們和家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)時(shí)我感動(dòng)得不能說(shuō)話，這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福。