讓“推普”成為脫貧攻堅助推器——高頭窯小學進村入戶“推普脫貧”工作紀實

高頭窯小學（幼兒園）

扶貧先扶智，扶智先通語。語言是人類最基本的生存要素之一，學習國家通用語言文字，是人們進行溝通和交流的基本前提。對于扶貧工作而言，推廣普通話是教育扶貧的重要舉措。 推廣普及普通話，就是以普通話為黏合劑，加強各民族交往、交流、交融，促進各民族‘像石榴籽一樣緊緊抱在一起’。就是以普通話為橋梁，激發(fā)貧困人口的內(nèi)生動力，幫助他們穩(wěn)步走出大山，走向外界，追求和創(chuàng)造美好的生活。 　　為加大貧困地區(qū)推廣普及國家通用語言文字工作力度，開展民族地區(qū)學前兒童學習普通話行動，受教育部語言文字應(yīng)用管理司委托，語文出版社組織編寫的《普通話1000句》一書與廣大讀者見面。 　　我校及時召開“推普脫貧攻堅”會議，領(lǐng)會上級精神，向各位老師布置進村入戶“推普脫貧”任務(wù)。 　　為積極響應(yīng)黨中央“推普脫貧攻堅”的號召，為提升貧困地區(qū)“造血”能力打好語言基礎(chǔ)，為促進人們的認知水平、生產(chǎn)能力和當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，高頭窯小學全體教師，由書記李俊兵，校長劉艷帶隊，分成五組進村入戶，為推普脫貧攻堅助力。 　　用愛推普，助力脫貧。倡導(dǎo)大家講普通話，用普通話交流，是每個老師都義不容辭的社會責任。此次進村入戶推普脫貧團隊均具備普通話等級考試二級甲等及以上資質(zhì)。他們具備較強工作能力以及扎實的普通話基礎(chǔ)，希望通過這樣的方式貢獻一份力量，貫徹推普脫貧攻堅活動精神。 　　十里崎嶇半里平，一峰才送一峰迎。雖然每組目的地不同，路況不同，其中不乏難走的崎嶇山路，但作為一線教育工作者，我們深知推普脫貧攻堅的重大意義，也有責任有義務(wù)克服一切困難，為推普脫貧貢獻自己的一份力量。 　　這里的山路十八彎，這里的推普脫貧在路上！ 　　前后鼻音是西北地區(qū)人民的軟肋，說著說著就跑偏了…… 　　大姐真的盡力了，還是不自覺暴露了不標準的普通話?? 　　大娘說：“還是種地拿手，這“個撩”的誰會說了。”哈哈哈，隨行老師及時糾正“個撩”是土話，應(yīng)該說“別扭”?????? 　　張不開嘴，邁不開腿，跟不上溜，還有那無處安放的小手??????你說難受不難受?? 　　終于還是被“老師”再次要求學說普通句，有幾個字讀準了，進步很大哦?????? 　　 　　劉艷校長在認真給大娘講解“推普脫貧”工作的必要性。我想，經(jīng)過劉艷校長的講解，“推普脫貧”活動已經(jīng)深入大娘的心，以后面對她的小孫孫，她一定會盡到督促責任，積極配合孩子說好普通話！ 　　徐娜老師一字一句的給大娘教發(fā)音，大娘學的多認真??！ 　　說的最為標準的還是年輕人，我想這是教育的原因，是推普工作的早期受益人。推普工作從我做起，從現(xiàn)在做起，爭取以后人人都說標準普通話！ 　　李俊兵書記已經(jīng)是擁有三十多年教齡的老教師了，是他們這些老教師接力了“推普脫貧”工作的第一棒，才有了今天顯著的工作效果。 　　雖然國家“推普脫貧”工作已經(jīng)取得了相當大的進展，但部分偏遠農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)的普通話普及率仍較低。經(jīng)過此次進村入戶的“推普脫貧”工作活動的開展，我們切實感受到農(nóng)村和民族地區(qū)的普通話普及率有待提高。交流上的障礙仍在一定程度制約著扶貧工作的開展。所以作為教育工作者，我們將竭盡全力為縮小東西部之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡貢獻微薄力量！ 　　推普脫貧攻堅戰(zhàn)不是一朝一夕的事情，它需要更多人的參與和長久的堅持。雖然此次行動只是全國推普脫貧“海洋”中的“一滴水”，但只要大家齊心協(xié)力就一定能使更多人學會普通話，克服語言交流的障礙，最終實現(xiàn)我國推普脫貧攻堅的宏偉目標，結(jié)出碩果累累。讓我們行動起來讓更多的人學會普通話讓更多的人愛上中國語言扶貧先扶智扶智先通語高頭窯小學全體將一直在路上！to be continued 　　 編輯：李春姣審核：劉艷徐娜

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讓“推普”成為脫貧攻堅助推器——高頭窯小學進村入戶“推普脫貧”工作紀實

高頭窯小學（幼兒園）