在學(xué)科整合教學(xué)中，感受教學(xué)之樂。那些花兒~彩虹 <p> 在課程改革的步伐不斷加快的今天，越來越多的新課程應(yīng)運(yùn)而生。為了給學(xué)生創(chuàng)造"幸福完整"的教育生活，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，海豐街道小學(xué)開展了跨學(xué)科整合教學(xué)的教研活動。</p> <p> 馬校長帶頭參加教研活動，教研處蔡老師精心組織，中心小學(xué)骨干教師懷揣著對整合教學(xué)的熱忱積極參與了教研。</p> <p> 馬校長對本次教研提出了自己的觀點(diǎn)，他強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科教學(xué)在教學(xué)過程中打破學(xué)科界限，融合各學(xué)科知識，是對教育目的的一種全新思考。</p><p>蔡老師誠懇的激勵在座的年輕教師:這個時代給予年輕教師的機(jī)會非常多，一定要盡情的展示自我，敢于實(shí)踐，充分發(fā)揮自己在工作經(jīng)歷和業(yè)務(wù)上的優(yōu)勢，年輕做好表率。</p> <p> 接下來，蔡老師就美術(shù)與語文學(xué)科整合為教學(xué)案例，進(jìn)行了學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計。引導(dǎo)孩子們初步嘗試用語文中學(xué)到的表達(dá)方式來鑒賞美術(shù)作品。</p> <p> 她說到:在語文教學(xué)中滲透美術(shù)教育，學(xué)生不僅能樂于接受，更喜人的是會踴躍創(chuàng)新，這更需要我們從老師不斷的提升自己的綜合素養(yǎng)，找到兩個學(xué)科的切合點(diǎn)，用心的鉆研教材。</p> <p> 老師們認(rèn)真的聽著，記著，對這樣的整合教學(xué)充滿著興趣與熱情，愿意給予孩子們不一樣的課堂體驗(yàn)。</p> <p> 最后馬校長指出:在學(xué)科整合中，我們還有很多需要學(xué)習(xí)總結(jié)、調(diào)整實(shí)踐，但為了學(xué)生的發(fā)展和成長，我們不會停歇，繼續(xù)研究，讓課堂成為輕松愉悅的花園。</p> 教學(xué)教研整合學(xué)科老師語文學(xué)生跨學(xué)科校長年輕