共交流，集智慧，促成長一一記?？谑行缕轮行男W四年級語文集體備課

憶珺

俗話說：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。只靠教師一個人的力量恐怕是很難系統(tǒng)的把握教材，準確地把握教材的重點，突破難點。當今在我們的教學要求學生合作的同時，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用，而集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。今天上午，我們新坡中心小學四年級組語文教師如約而至地相聚在一起，在四語辦公室開展了集體備課活動。 時間：2020年6月16曰地點：四語辦公室人員：四年級語文教師集體備課內(nèi)容：期中測評分析  按進度備課（第六單元）主備教師：周業(yè)榮記錄：冼彩云 第一環(huán)節(jié)：期中檢測分析 主備人周業(yè)榮老師首先對期中檢測進行了分析：此次的試卷題型多樣，各類題型卻需要學生在扎實掌握課內(nèi)知識的同時靈活運用。學生做題過程中，失分最多的是第七、八題，大部分學生沒認真審題。習作內(nèi)容不具體。接下來，大家一起討論，提出了以下這些改進意見：1、以后重視“按要求寫句子”這類題，讓學生多練。2、加強培養(yǎng)學生的閱讀能力以及習作練習。 第二環(huán)節(jié)：按進度備課（第六單元） 周老師首先對本單元的教材進行分析。本單元圍繞“成長”這個主題編排了《小英雄雨來《我們家的男子漢》《蘆花鞋》三篇課文，展示了不同時代少牟兒童成長的故事。習作要求是“按一定順序把事情的過程寫清楚”。 　　接著大家進行討論：在教學中要注意哪些問題。經(jīng)過討論，大家達成共識，一是準確定位教學目標。二是選擇恰當?shù)拈喿x方法與策略。三是采用“長文短教”的教學策略。大家邊討論邊記錄。 　　人的精力有限，人的知識有限，人的潛力有限?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，群眾備課讓大家在相互交流中學習，取長補短，優(yōu)勢互補，讓大家都有收獲，共同成長。  　　集體備課活動為老師們搭建了互相交流的平臺，我們也在這個活動中得到了鍛煉，取得了許多寶貴的經(jīng)驗。此次備課，大家的準備較為充分，參與積極性較高，大家都樂于分享自己的見解?！耙宦纷邅?，一路收獲”，期盼下次我們的活動更精彩。以后我們將更認真做好每一次的集體備課，不斷學習，不斷進步，不斷充實自己。