高一年級(jí)期中考試分析會(huì)

齊飛

不斷總結(jié)是一種智慧，是繼續(xù)進(jìn)步的潤(rùn)滑油。6月16日下午15:30，2022屆高一年級(jí)全體教師齊聚高中理科多媒體教室，舉行了本學(xué)期期中考試分析會(huì)，牛校長(zhǎng)、陳副校長(zhǎng)、趙全明主任、霍楊柳主任、鮑紅家主任、李瑞玲副主任、于小濤副主任出席會(huì)議。 首先，年級(jí)主任李俊老師對(duì)本次期中考試年級(jí)成績(jī)進(jìn)行整體分析，包括優(yōu)等生成績(jī)分析、各學(xué)科成績(jī)分析，以及針對(duì)問(wèn)題的年級(jí)措施分析。 1、優(yōu)等生的培養(yǎng)（1）建立優(yōu)等生梯隊(duì)（2）建立學(xué)科均衡意識(shí)（3）分配不均衡優(yōu)等生給老師進(jìn)行幫扶2、課堂學(xué)習(xí)管理反饋表（1）幸福感在課堂（2）教師的最高尊嚴(yán)在課堂（3）學(xué)生的幸福感在作業(yè)3、培養(yǎng)學(xué)生自律習(xí)慣（1）家長(zhǎng)和小孩建立共同奮斗的目標(biāo)（2）通過(guò)“成長(zhǎng)記錄本”養(yǎng)成自律意識(shí)（3）班主任每周收一次查閱，并寫(xiě)上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)、鼓勵(lì)學(xué)生4、培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)（1）推行主題月活動(dòng)（2）改變課堂，讓學(xué)生多講（3）運(yùn)動(dòng)和音樂(lè) 李俊主任針對(duì)本次考試給出的建議：1.備課組及老師三年規(guī)劃很重要，高一特別要抓細(xì)節(jié)，注重學(xué)生的格式規(guī)范。2.關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，特別是我們基礎(chǔ)弱的學(xué)生，他們更無(wú)助，更希望老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì)。3.對(duì)于新課程，大家多進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，備課組多交流，研究新高考，研究新教材，把握育人方向，打造屬于自己的精彩課堂。 會(huì)議第二項(xiàng)，由9個(gè)科目的備課組長(zhǎng)發(fā)言： 語(yǔ)文組鄧?yán)蠋煟罕敬晤}型以高考為模版，對(duì)《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀有涉及，試卷整體質(zhì)量不錯(cuò)，讓學(xué)生了解高一必須全力以赴，語(yǔ)文老師也要付出更多努力。分析總結(jié)：1、充分利用好語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間2、狠抓閱讀，并將閱讀和課堂教學(xué)結(jié)合3、穿插語(yǔ)文高考題型的訓(xùn)練4、抓緊訓(xùn)練高考要求背誦的古詩(shī)文5、褒揚(yáng)和鼓勵(lì) 數(shù)學(xué)組蔣老師：考試以網(wǎng)課學(xué)習(xí)和目前學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)氛圍融洽，試題難度中等偏難，整體效果非常不錯(cuò)，140以上3人，但是優(yōu)等生不夠多、班與班之間有差距，下一階段需加強(qiáng)培優(yōu)和競(jìng)賽并給學(xué)困生打氣。 英語(yǔ)組龍老師：本次考試為高考題型，難度適中，考試結(jié)果比較滿(mǎn)意，絕大部分都在80分以上，暴露學(xué)生問(wèn)題有：1、沒(méi)養(yǎng)成聽(tīng)力訓(xùn)練習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成日常習(xí)慣性表達(dá)2、課外閱讀量不夠3、高級(jí)詞匯量運(yùn)用不夠4、學(xué)習(xí)習(xí)慣聽(tīng)課效果不夠好對(duì)策：1、建立自信心2、抓基礎(chǔ)學(xué)習(xí)3、注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 物理組胥老師：暴露問(wèn)題尖子生比較少，90分以上1個(gè)人策略：加強(qiáng)基礎(chǔ)和主干知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)其重要性，引導(dǎo)學(xué)生怎么答題，出卷與教學(xué)相契合，讓學(xué)生有收獲。 化學(xué)組劉芳老師：問(wèn)題：A班成績(jī)分化比較嚴(yán)重，高分有3個(gè)在B班。雙選得分率很低，知識(shí)掌握不扎實(shí)；練習(xí)效果有待提高；書(shū)寫(xiě)不規(guī)范現(xiàn)象常見(jiàn)；策略：規(guī)范答題；注重課本；練習(xí)回頭看；鼓勵(lì)高分、了解問(wèn)題學(xué)生。 生物組劉琳玲老師：試卷較難，尾巴稍大、學(xué)生有進(jìn)步，主要考察必修2，計(jì)算量閱讀量較大，學(xué)生做不完題體現(xiàn)練習(xí)量不夠1、學(xué)生觀念不對(duì)，認(rèn)為生物靠背2、聽(tīng)課效率不高3、答題不規(guī)范、答題習(xí)慣較差策略：1、重基礎(chǔ)2、教學(xué)生分析題目3、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題 政治組朱老師：試卷分析：必修三、高考模式，試卷難度適中學(xué)生分析：優(yōu)等生選報(bào)政治人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，通過(guò)兩年的培養(yǎng)爭(zhēng)取取得好成績(jī)。特長(zhǎng)生選政治的比較多，平均分比較低，語(yǔ)數(shù)外總分優(yōu)等生政治分?jǐn)?shù)不理想。 歷史組馬老師：題目難度不大，但分?jǐn)?shù)較低，在意料之外1、思想觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變，學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)科是“貝多芬”學(xué)科2、學(xué)生習(xí)慣做“鴨子”，喜歡滿(mǎn)堂灌優(yōu)點(diǎn)：答題規(guī)范、語(yǔ)言通順、字跡工整策略：1、舊教材補(bǔ)充新教材2、重學(xué)科素養(yǎng)3、重練習(xí)要精4、重視試卷講解5、多看書(shū)和視頻 地理組毛老師：人文地理較簡(jiǎn)單，高分困難，優(yōu)秀率不高問(wèn)題：1、基礎(chǔ)較差、初中地理知識(shí)比較薄弱2、不會(huì)審題，條理不清，答非所問(wèn)，抓不住關(guān)鍵信息3、缺乏生活常識(shí)，思考問(wèn)題有局限性4、重視程度不夠策略：1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，多關(guān)注學(xué)生、結(jié)合生活教學(xué)2、精練精講3、收集初中教材、課外研讀4、抽空多觀看《航拍中國(guó)》等紀(jì)錄片5、加強(qiáng)情感溝通 會(huì)議第三項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：教務(wù)處李瑞玲主任提到本次考試的可喜之處：1、試題命題體現(xiàn)思維能力2、增量評(píng)價(jià)很科學(xué)3、優(yōu)生培養(yǎng)比較早，比較均衡建議：1、落實(shí)教學(xué)任務(wù)和備課組活動(dòng)2、除競(jìng)賽和培優(yōu)外，多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)素養(yǎng)的形成3、加強(qiáng)行政班教學(xué)班協(xié)同管理，多開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng) 陳副校長(zhǎng)指示說(shuō)：1、所有老師我們的任務(wù)是立德樹(shù)人，教書(shū)育人，要注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格2、重視學(xué)科核心素養(yǎng)，可以通過(guò)提高課堂有效性、精講精練達(dá)到目的3、要遵循學(xué)生主體性，走近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)信心、教會(huì)做人、注意細(xì)節(jié)和規(guī)范的培養(yǎng)，讓學(xué)生親其師，才能信其道4、保持學(xué)科均衡、互利和諧、學(xué)科間共同進(jìn)步5、家校合作、形成合力 最后，校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議做了總結(jié)，校長(zhǎng)指出：通過(guò)聽(tīng)各位的匯報(bào)感覺(jué)很有收獲和啟發(fā)，高一年級(jí)在李俊主任的領(lǐng)導(dǎo)下延續(xù)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)有特色，本屆選科分班較早，這是新的嘗試，事實(shí)證明好處很多，探索教學(xué)班模式下的教學(xué)管理年級(jí)管理，年級(jí)做的也很好，探索改革比較成功，成績(jī)分析做的很好，應(yīng)該繼續(xù)努力堅(jiān)持下去。此外可喜之處是，各科都能對(duì)接新高考，三年早謀劃，大家要有共識(shí)，這是很好的導(dǎo)向，為三年之后打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。年級(jí)管理方面很有高度和層次，沒(méi)有只以分?jǐn)?shù)為重，“學(xué)生的幸福在作業(yè)”“老師的最高尊嚴(yán)在課堂”，重學(xué)生幸福感，那就是我們的成功，這是我們?yōu)閹煆慕痰淖非螅蔡嵘覀儚臉I(yè)幸福感。我們這屆經(jīng)歷很多，疫情防控下的網(wǎng)課，大家投入非常大，同志們的付出很多，通過(guò)兩次考試來(lái)看效果不差。對(duì)于選考組合的取舍，有些組合不占優(yōu)勢(shì)需要認(rèn)真研究，學(xué)生走班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，那就一定做家長(zhǎng)和學(xué)生的工作，由于高考導(dǎo)向問(wèn)題和師資力量，學(xué)生選科還是有一定問(wèn)題，我們要努力打造精品課程，建設(shè)品牌科組，主動(dòng)做好學(xué)生的引導(dǎo)，做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的名師。