<p> 春天隨著連雨悄然離去，夏天披著一身燦爛嫣然而至 。在這陽光燦爛的日子里，南江鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了與虹橋?qū)W區(qū)胡筠小學(xué)的校際交流活動。這次活動同時(shí)也是四年級語文主題閱讀教學(xué)教研的一次展示。</p> <p> 6月12日第二節(jié)課，全校語文老師齊聚在明德樓多媒體室觀摩四年級組的語文教研活動展示。認(rèn)真聽取李珊珊老師的《囊螢夜讀》教學(xué)課，參加本次活動的還有遠(yuǎn)道而來的虹橋?qū)W區(qū)胡筠小學(xué)的老師們。</p> <p> 首先李老師與孩子們一起回顧舊知導(dǎo)出新課，然后指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一種理解文言文的方法——組詞法。</p> <p> 接著品讀語言，感悟人物品質(zhì)。 </p><p> 車胤采用什么方法在夜間讀書？從車胤的做法中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？ </p> <p> 然后再指導(dǎo)孩子自主總結(jié)學(xué)法。讓孩子舉一反三運(yùn)用組詞法自學(xué)語文主題叢書《匡衡勤學(xué)》。</p> <p> 課堂上，學(xué)生們學(xué)習(xí)很投入，時(shí)而認(rèn)真聽課，積極發(fā)言；時(shí)而認(rèn)真做筆記；時(shí)而熱烈地討論……孩子們主動學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚。</p> <p>老師們也沉醉其中，邊做筆記，邊寫聽課感受呢！ </p> <p> 本來這一次的教研活動，離原定的展示時(shí)間還有一個(gè)多星期，但是四年級的語文老師們卻只用短短兩天時(shí)間拿出了一堂高效的語文主題研討課。一切皆因老師們教學(xué)常規(guī)的錘煉，樂于付出的教學(xué)精神以及年級組的提前安排部署。</p> <p> 為了讓教研課呈現(xiàn)更好的效果，老師們加班加點(diǎn)，我們的授課老師李珊珊更是敬業(yè)，深夜還在修改教案。</p> <p> 星期四第一次磨課，四年級全體語文老師全員參與，我們的校長、教研組長和教導(dǎo)主任也親臨指導(dǎo)工作。</p> <p> 磨課后，老師們又聚集在一起研討，對這堂精讀引領(lǐng)課提出了一些細(xì)節(jié)方面的建設(shè)性意見，從而形成了今天的展示課。</p> <p> 當(dāng)天的第四節(jié)課在學(xué)校教研組長鐘華江老師的主持下，全體語文老師和虹橋?qū)W區(qū)老師又聚集在一起，對四年級這一堂語文教研課進(jìn)行了研討！</p> <p> 研討的第一項(xiàng)就是聽取王貝貝老師的說課和李珊珊老師的教學(xué)反思。</p> <p> 然后請各年級的老師代表各抒己見，發(fā)表本年級對這堂課的教學(xué)評價(jià)。學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的曾曉霞老師、李含英老師相繼進(jìn)行中肯而又樸實(shí)的評課，她們從教學(xué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)與需要改進(jìn)之處進(jìn)行了客觀的評論，把本次教研活動推向了高潮。</p> <p> 緊接著虹橋?qū)W區(qū)胡筠小學(xué)的老師代表陳貽然老師和柳玲老師高度評價(jià)了四年級這堂教研課！</p> <p> 最后聽取了四年級方樹英老師的語文教學(xué)專題講座《中年級語文精讀引領(lǐng)課之初探》，讓老師們受益匪淺！</p> <p> 我們的校長全程參與了本次活動，見證了語文教研組良好的教研氛圍和老師們的成長過程。</p> <p> 把握教材、創(chuàng)新課堂是教師永遠(yuǎn)的教學(xué)基本功，愿教研活動真正起到以研促教，以教促學(xué)之作用。愿每一位老師都能樸樸實(shí)實(shí)教語文，踏踏實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，為了一切學(xué)生和學(xué)生的一切與時(shí)俱進(jìn)。愿老師們和自己的學(xué)生一起成長，如夏花一樣綻放。</p>
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