【學前教育宣傳月】??攜手共渡幼升小——三星幼兒園

??

夏天到了，卻意味著離別的開始。幼兒園三年的快樂時光即將結束，陪伴在我們身邊三年的老師、小伙伴，都是童年無法割舍的美好回憶。步入六月，距離大班寶貝們升入小學的日子越來越近了。關于上小學，寶貝們是不是在充滿期待的同時略有些不安呢？雖然今年因為疫情我們不能親自前往小學進行參觀，今天就先在“云上”了解一下吧！看看幼兒園與小學到底哪里不一樣。 大班小朋友們即將成為小學生，對于大班孩子來說，小學是一個充滿了期待和向往，陌生而又好奇的地方。 幼兒園的教室里包含了游戲區(qū)、生活區(qū)、音樂角等富有樂趣且多樣化的區(qū)域，真是個有著許許多多玩教具的開心樂園呀！到了小學，寶貝們則會發(fā)現(xiàn)活動空間變得更大了，教室里出現(xiàn)了黑板、多媒體展臺、擺放得整整齊齊的桌椅…… 下面是一張小學的課程表，寶貝們有沒有感覺到升入小學后，一天可真忙碌呀？ 原來啊，幼兒園是以游戲為主要活動，在玩中學、學中玩。將教育滲透在每天的各項活動中，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、學習能力等。而小學是以學習為主，有作業(yè)、有考試、有競賽。寶貝們升入小學后會遇到更多挑戰(zhàn)以及更多展示自我的機會。 01、生活的準備孩子們興奮，因為馬上上小學一年級了；家長們會給他們準備新書包、鉛筆盒、鉛筆、本子……例如書包，貴的不一定適合孩子，根據(jù)孩子的身高、體重、肩寬，購買孩子們背著舒適的就可以了。鉛筆盒功能越簡單越好，因為孩子們好動，功能越多的鉛筆盒成了孩子上課時的玩具，易造成分心。從幼兒園到小學，從半自理到自理，也是一個過程。六歲的孩子已經具備了基本的自理能力，如果還做不到，那么父母教給孩子基本的生活能力，如自己整理書包，自己大小便，遇到難事問老師等。叮囑孩子課間要去廁所，免得上課時再去上廁所。家庭中，父母一般為孩子準備了單獨的寢室，單獨的學習桌，應該為孩子布置一個學習的小天地，為孩子創(chuàng)設一個固定的學習場所，創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境。教育孩子要學會分類擺放，及時收拾。書本放在什么地方、本子放在什么地方應有一個固定的地方，一目了然。 02、習慣的準備上幼兒園比較隨意，時間沒有那么嚴格，上小學時間是固定的，不能遲到。家長可以模擬上學時時間進行鍛煉，習慣成自然。鍛煉孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習慣，免得孩子急匆匆上學，連早飯顧不上吃，餓著肚子去上學。自己的事自己做。有些上三四年級的孩子是衣來伸手飯來張口，連孩子的書包也要家長來整理，孩子連最基本的都做不了，這樣不利于孩子健康成長。家長不能包辦孩子的一切，從小就要讓孩子養(yǎng)成自己的事自己去處理。從整理書包開始，書放在哪里，本子放在哪里，鉛筆盒放在哪里……整齊有序，不至于孩子匆忙丟三落四手無足措。削鉛筆，家長可指導孩子削鉛筆，總之讓孩子養(yǎng)成自己事自己做的好習慣。和孩子一起準備一個記事本，專門記錄作業(yè)、物品、重要事件等。 03、心理上的準備教育孩子學習十分辛苦，要認真對待等等，上學是有趣的，也是非常幸福的一件事，從心理上讓孩子樂意到學校去，每天學到新知識，每天和小伙伴們在一起。在開學之初，家長可以帶著孩子到學校里走一走轉一轉，讓孩子早一點熟悉一下學校環(huán)境。學校周圍的重要建筑，家長可讓孩子記住名字，免得迷路。對于道路，該走什么地方，哪些地方不能走，讓孩子有個清晰的認知。和孩子進行一次交流，講些自己小時候上學時的趣事，告訴孩子自己的事自己做，養(yǎng)成良好的學習習慣：先作業(yè)后玩，自己做作業(yè)，學會預習…… 回想三年前，孩子們牽著爸爸媽媽、爺爺奶奶的手一起邁入幼兒園的大門，那是孩子們面臨的第一次人生轉折，是他們融入集體生活的開端。而現(xiàn)在他們長大了，又將展開新的學習歷程，這是一次新奇的知識之旅，孩子們相信你們是最棒的！ 奔向未來！向下一站出發(fā)！祝福孩子們：健康快樂成長！ 文昌一小 文昌二小 文昌二小：“動感藍球”團體操