相互交流，共同成長(zhǎng) ——新岸幼兒園教研活動(dòng)

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為促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，立足園本教研，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師們的專業(yè)，快速成長(zhǎng)以便更扎實(shí)有效地開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)。我園開展了教師教育教學(xué)活動(dòng)。在公開課活動(dòng)中，教師們充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。 活動(dòng)中，教師們運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來(lái)了新的感受。課前，老師們都作了充分的準(zhǔn)備，他們認(rèn)真選課、精心備課、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心地向老教師“取經(jīng)”，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長(zhǎng)。在教學(xué)中，老師們能將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)方法也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了新知識(shí)。 為了進(jìn)一步提升蒙臺(tái)梭利教育的教學(xué)水平，我園成立了蒙氏教研小組。利用每周一次的蒙氏教研活動(dòng)，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)與探索蒙氏課程的有效組織。 教研組成員相互分享了各種方法與經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)解決了教師們?cè)诮虒W(xué)中的一些問題，提高教師蒙氏課程教學(xué)質(zhì)量 課后，傅園長(zhǎng)開展了議課活動(dòng)，總結(jié)公開課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，還對(duì)執(zhí)教老師本次教學(xué)公開課中存在的不足給予建議，讓每位教師都受益匪淺。 此次活動(dòng)不僅提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，也為所有老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，并且實(shí)實(shí)在在獲得了如何上好一節(jié)課的寶貴經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了幼兒園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，體現(xiàn)了新岸幼兒園教師們求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。