（實驗）“特殊的時光不一樣的陪伴”學前教育宣傳月教師感悟

天天樂樂

“疫”去花開??等你歸來?? ———溫鈺娟 　　新年伊始，新型冠狀病毒肺炎疫情席卷而來。在這個特殊的時期，孩子們居家不能來園，我們也不能見面。雖然和孩子們在空間上存在著距離，但心靈上的連接卻從未斷開，因為一場特別的線上游戲?qū)ⅰ皫煇邸倍ǜ裨诹诉@特殊時光的陪伴里，并旺盛的生長著。 在這里，保護著純真的心靈、追求著教育的品質(zhì)、守望著童年的幸福。 以真實的付出，造訪師愛歷程。疫情期間，每一位教師都沒有缺席，正是她們的用心付出讓我們認識到教育可以超越時間與空間的限制，達到另一種境界。老師們借助疫情防控安全宣傳、五大領域游戲課程、園本特色課程、生活教育、節(jié)日教育等方面資源，精選、設計、錄制豐富有趣的線上親子游戲內(nèi)容，通過網(wǎng)絡平臺、班級微信群等形式保證每天及時向家長推送，雖然不能見面，但老師的陪伴緊緊和孩子連接在一起。 　　以親情的陪伴，見證健康成長。科學的陪伴孩子，是為人父母需要終身學習的一件事。這次疫情，讓家長有更多的時間和孩子在一起。在這段超長的假期里，我們建議家長堅持親子閱讀的陪伴，在閱讀中增進親子感情、擴大孩子的認知、幫助孩子解決故事中的問題，使孩子獲得閱讀的樂趣和閱讀習慣能力的提升；我們建議家長和孩子一起游戲，爸爸媽媽收獲了重回童年的機會，也給孩子帶來了安全感與快樂；我們建議家長與孩子一起做事：媽媽帶著“我”一起做飯、爸爸帶著“我”一起跑步、全家一起看電視、一起大掃除，一起的時間讓“家”的味道更濃了。同時，父母也是孩子的一面鏡子，在這樣共同做事中，孩子會看到爸爸媽媽好多種積極生活的樣子，也讓他們獲得對生活的認知與思考。孩子與父母之間長長久久的紐帶，才是孩子面對未來、終身受益的底氣。 　　在家的孩子們除了完成我們每天推送的線上教學內(nèi)容，勤勞的小手也沒有閑著，拿起掃帚、拿起抹布，會幫媽媽掃地了、會幫爸爸洗碗了，瞬間覺得我的孩子們長大啦！懂事啦！ 　　“陪伴”，一個溫情永恒的話題，無論是親子陪伴、師生陪伴、朋友陪伴；還是近在咫尺的陪伴、線上的陪伴，都可傳遞溫暖和美好！ 莫道浮云終蔽日，疫情散去霞滿天！ 即使遇疫情，陪伴也沒有因為空間的阻隔而缺失 　　接到復學通知的那刻，心里盡然有著從未有過的欣喜，終于能見到我那些可愛的孩子們了，終于能見到我那些可親的老師們了！ 為了做好復學準備，我們嚴格按照上級要求做好復學工作：制定各種防疫制度、購買防疫物資、做好全園消殺工作…為的就是以最好的環(huán)境、以最好的狀態(tài)迎接我們的寶貝歸來！ 　　我們經(jīng)歷了這一段特殊的時光，作為教育人我們對孩子的隔空陪伴、對教育境界的思考、對教育理想的探尋，都讓我們時刻銘記，教師要在孩子的心田中精心播下一粒粒種子，為愛守護，等待花開。 　　愿教師有寬廣的視野和胸懷，愿天下父母有科學的教養(yǎng)，陪伴孩子健康快樂成長！ “疫”去花開??等你歸來??