同臺(tái)競(jìng)技，共同成長(zhǎng)——佛岡縣第三小學(xué)英語科組舉辦英語教學(xué)微課比賽

張貴群

為了提高英語課堂教學(xué)水平，促進(jìn)英語教師的專業(yè)發(fā)展，提升英語教師的核心素養(yǎng), 給老師們創(chuàng)造一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)模式，探討教學(xué)方法，2020年6月9日，佛岡縣第三小學(xué)英語科組舉辦了英語微課比賽。 　　每位參賽教師都認(rèn)真鉆研教材，精心備課，合理運(yùn)用輔助教學(xué)手段，下面就讓我們一起去看一看她們備賽的風(fēng)采吧！ 　　生命因陽光而多彩，課堂因激情而精彩，12名英語教師用她們的激情與陽光給我們呈獻(xiàn)了一堂堂精彩的英語微課，精彩的導(dǎo)入、細(xì)膩的引導(dǎo)、耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓人們感受到了英語的快樂。她們積極地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把知識(shí)融入到生活情境和語言情境中，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。 　　大家作品雖不同，選題立意雖不一樣，但是無不將所要講的知識(shí)點(diǎn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)微課相結(jié)合起來，運(yùn)用自如，相得益彰，讓每一位評(píng)委佳評(píng)不斷。 獲獎(jiǎng)名單如下: 　　接下來，讓我們一起來欣賞獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀微課作品。 　　梁主任這節(jié)微課首先設(shè)計(jì)了Alen 的birthday party這條主線引出了三個(gè)時(shí)間介詞in 、on 、at, 然后通過不同形式的思維導(dǎo)圖細(xì)述它們的用法，環(huán)節(jié)清晰緊湊，充分利用圖示理論教學(xué)讓學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)看得更全面，學(xué)得更明白。 　　張主任這節(jié)微課，每個(gè)環(huán)節(jié)都清晰有條理，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，逐層推進(jìn)，圖式理論的巧妙運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)一目了然，掌握得更容易了，更透徹了。 　　劉老師的微課，用歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，也讓課堂氣氛活躍起來。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，整節(jié)課的講授從易到難，把“it”的用法講透徹。 　　黃老師的微課，注重對(duì)教材的深度挖掘，給五年級(jí)的學(xué)生灌輸閱讀技巧。對(duì)細(xì)節(jié)的處理很到位，讓學(xué)生真正地讀懂課文，學(xué)會(huì)利用關(guān)鍵詞去獲取有效信息。 　　張老師的英語口語非常棒，整節(jié)課教學(xué)流程緊湊，在單詞教學(xué)部分通過溫故而知新的方法引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往學(xué)過的單詞發(fā)音規(guī)律拼讀出新單詞，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；而且做到詞不離句，用相關(guān)節(jié)日引出該月份的單詞，句型操練充足。 　　賽后，由教導(dǎo)處梁清桃主任給獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。 　　梁主任在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，和各位參賽老師進(jìn)行了研討交流，既肯定了參賽老師們的優(yōu)點(diǎn)，又給老師們提出了以后努力的方向：1.老師們要永遠(yuǎn)保持著那份陽光與激情，打造高效課堂，讓學(xué)生因我們而感到快樂。2.備課時(shí)一定要深挖教材，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3.有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié):①鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃。②字體和背景的顏色要搭配好。③制作微課視頻，要使用16:9的比例。④錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。 　　本次英語教學(xué)微課比賽活動(dòng)既為教師們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討機(jī)會(huì)，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！ 撰寫:張貴群審核:梁清桃