【家校共育之教師說】用心感受，用愛關(guān)懷---李姣老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

言之命至

學(xué)校推薦詞：李姣老師積極進(jìn)取，努力配合學(xué)校安排的一切工作，奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，并堅(jiān)守班主任崗位，任勞任怨。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待所有學(xué)生，一視同仁。待人真誠，與同事相處融洽，多次獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)，輔導(dǎo)的學(xué)生曾獲得江蘇省中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員。 　　記得有一天，我們班的兩個(gè)女生X和Z，突然跑來問我：“李老師，你的生日具體是哪一天?。俊蔽乙惑@。“老師的生日早已經(jīng)過去了，真的！”我笑了笑說道。旁邊的老師隨口說了一句“明天就是你們李老師的生日”。雖說是開玩笑的一句話，我知道她們已經(jīng)記在了心里。放學(xué)時(shí)，我還特意給她們倆說了一聲：“老師的生日是上半年，早就過去了，其他老師給你們開玩笑呢！”可誰知，第二天中午，我的位子上多了一只可愛的小熊，我又驚又喜！正好她倆來辦公室，激動(dòng)地說“李老師，這是送給你的生日禮物，希望你會(huì)喜歡！”。是的，老師很喜歡，但是老師怎么能收你的禮物呢？“不能拿學(xué)生的一針一線，廉潔從教”一直縈繞在耳邊，可見李老師的思想覺悟還可以啊，哈哈哈…… 　　緊接著，我聯(lián)系家長(zhǎng)，問清楚具體情況。家長(zhǎng)表示了解情況，也勸阻了，但是孩子執(zhí)意要送，家長(zhǎng)也沒辦法。你們的禮物讓我手足無措，有點(diǎn)兩難，原原本本還回去吧，怕她們倆失望，不還吧，老師心里過意不去。正在我一籌莫展的時(shí)候，“貴人”靜靜老師前來支招啦。她明白我的兩難，便說“要不然，每人送一套課外書吧？”“嗯嗯，送書挺好的，我怎么沒想到呢”原本緊蹙的眉頭，終于舒展一些了。說買就買，立刻選了兩套合適的課外書籍，放學(xué)后，看著你們捧著心愛的書籍，蹦蹦跳跳的離開，老師心里開心極了! 　　在與學(xué)生一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)著寬容，學(xué)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，“言聽計(jì)從”。在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。 　　我不由得聯(lián)想到，龍應(yīng)臺(tái)在寫給兒子的第二十八封信中的文字：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。