以陽光為方向

Lillian

廉晶：吉林市星級教師、優(yōu)秀中隊輔導員；校級優(yōu)秀教師。從教25年，所指導學生在吉林市風采大賽中多次獲獎。課堂教學清新自然，班級管理習慣好，學品端，多次在學校主題教研活動中展示觀摩。代表學校參加吉林市教育教學“大練兵、大比武”星級教師教材解讀技能競賽并獲獎。教育教學實踐中善探索，重積累，《孩子不只是你的也是我的》教育教學經驗在學校交流，所帶班級被評為校級示范班、免檢班。 育人理念：用愛心贏得學生，用耐心陪伴孩子，讓班級成為學生健康成長的樂園。  教學風格：情知互動，趣味求索，利用獨特的魅力和特性吸引并感染學生自覺自愿、主動積極的參與到學習中。教學方法靈活多樣，拓展創(chuàng)造性思維。 班級管理特色：“井井有條、樂觀向上”是執(zhí)教班級的突出特點。日常習慣養(yǎng)成指導獨具特色，管理中注重培養(yǎng)個體發(fā)展，促進整體提高，重視能力培養(yǎng)。 最美的遇見 我是天空中的一片云?? 偶爾投影在你們身上 也許是偶然 不肯定是必然 只為迎來綻放 開出花朵?? 讀書是一件有意思的事 很多東西，眼睛看不到，讀書可以；腳步不能丈量，讀書可以；身體無法抵達，讀書也可以。 無論是課堂里的，還是生活中的，希望孩子們愛上并享受書籍。因愛看書而美麗，因會看書而影響心靈和氣質。好書推薦，好文分享。 全面發(fā)展 德為人之靈; 智為人之魂; 體為人之本; 美為人之情; 勞動成大業(yè)， 好為一世人。 公開課上孩子們心隨師動，合作學習，動中有靜，隨機應變。 語文課漸入佳境，恍然如夢；數(shù)學課敏銳捕捉，思維迅捷；英語課情知互動，趣味求索；科學課探索實踐，動手動腦；體育課強身健體，歡蹦亂跳。 做最好的自己 把一切不簡單的事做好即是不簡單；把一切不平凡的事做好即是不平凡。做最好的自己，展最棒的風采。 神復制--誰的微笑??最神秘？ 形影不離 色彩傳遞情感 云端相遇 “停課不停學”隔離疫情，不能隔離希望。豐富多彩的云課堂開始“疫”起面對“童”樣精彩。 騰訊會議、釘釘視頻，每一張笑臉就是每一朵小花，眨著星星般的眼睛，渴望知識，汲取養(yǎng)分。 教師遠程備課，相互借鑒，溝通管理。家長會督促孩子，常抓不懈，查缺補漏，合作共贏。 收獲喜悅 讓愛在師生間，開花??。四個月的居家學習，自覺、自律、自主，為了陽光??下的重逢，我們一直在努力教，努力學? 線上作業(yè)批改，及時針對問題進行講解 分層學習，分組管理，各有特色，各有千秋。你追我趕，不亦樂乎。 家校共育共促成長 一句句暖心的話語，如春風，似暖陽，千般滋味，感謝理解。 為了陽光下的重逢 我們班級是一個多才多藝的班集體 首屆“英語配音真人秀”征集活動如火如荼地開展。童音童趣，演繹精彩。 親子互動，魅力來襲 孩子們，你們是不是特別希望晨起上學？是不是特別想念我們的朗潤軒，想念老師和同學？是不是特別想看一看操場上盤旋的鴿子？播種希望的種子，期盼重逢！ 漫天飛雪時日互道珍重，如今卻已是山花爛漫之時。歸期雖未定，我們卻從沒有停止學習，更未有一刻停止思念。山河已無恙，墨灑朗潤軒。以師之名靜待花開以師之名育我棟梁