<h3> 轉(zhuǎn)眼間,九年級畢業(yè)生迎來他們中考的又一次考試---理化實驗操作考核。為了讓學(xué)生順利通過實驗操作考試,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,理化實驗老師未雨綢繆提前開始準(zhǔn)備各項實驗訓(xùn)練工作。</h3> <h3> 贈人一滴水,自己先有一桶水。三位理化實驗老師提前走進(jìn)實驗室,通過動手操作,交流,討論,統(tǒng)一了每個實驗的操作細(xì)則。做到走進(jìn)實驗室時,老師已胸有成竹。</h3> <h3> 遇到有疑問的實驗,王繼峰副校長進(jìn)行了細(xì)心耐心的指導(dǎo)。</h3> <h3> 為高效省時的完成實驗訓(xùn)練,校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級理化老師進(jìn)行研討,最終確定了小組長輔導(dǎo)模式,選派小組長輔助老師訓(xùn)練實驗,得到了事半功倍的效果。</h3> <h3> 一輪訓(xùn)練后,針對操作不熟練的學(xué)生單獨成立小組進(jìn)行強化訓(xùn)練。</h3> <h3> 在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我校中考理化實驗訓(xùn)練有條不紊的進(jìn)行著。預(yù)祝學(xué)生在認(rèn)真訓(xùn)練之后,取得理想的成績。</h3>
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