陳婧雯的小學(xué)六年

燕子

六年的小學(xué)生活充實(shí)而快樂(lè)，那些成長(zhǎng)中瑣碎又寶貴的經(jīng)歷，就如記憶中金色的沙灘。有的已被時(shí)間的海水吞噬，有的卻如貝殼般在海水的沖刷下越發(fā)閃閃發(fā)光，照亮我前進(jìn)的道路。即將小學(xué)畢業(yè)走進(jìn)初中的我百感交集，我舍不得和我相處的同學(xué)，舍不得愛(ài)我們的老師，是老師把知識(shí)、希望和美好播種在我們的心間。? 118張獎(jiǎng)狀、4個(gè)獎(jiǎng)牌、五個(gè)獎(jiǎng)杯??，這不是存款，未來(lái)的路仍需慢慢地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，不斷挑戰(zhàn)、超越自我！ ? 啊哈，看著剛上一年級(jí)的我，自己都覺(jué)得可愛(ài)，從萌娃到少年，不僅是身高的變化，更是心靈上的成長(zhǎng)。 ? 2014.8——2015.7，一年級(jí)的我豁豁牙，哈哈哈????????，開(kāi)心快樂(lè)的我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。? 2015年“六一”，我在小學(xué)階段過(guò)的第一個(gè)兒童節(jié)，舞蹈《我們剛上一年級(jí)》濃縮著我們剛上學(xué)時(shí)全部的可愛(ài)。臺(tái)上躡手躡腳去探風(fēng)，正好撞到老師，向老師撒嬌請(qǐng)求原諒的我甚是滑稽。 ? 　　?2015.8——2016.7，二年級(jí)的我。 2016年“六一”，二年級(jí)的我參演舞蹈《不挑食》，雖然照片有些模糊，但我永遠(yuǎn)都會(huì)記得端著果盤的左側(cè)寶寶就是我。 2016.8——2017.7，三年級(jí)的我。 美麗溫柔的語(yǔ)文程老師、幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)李老師和認(rèn)真負(fù)責(zé)的楊老師陪伴我們度過(guò)了小學(xué)三年，老師的教誨永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。 2017年“六一”，這是一個(gè)忙碌、充實(shí)而又快樂(lè)的兒童節(jié)，三年級(jí)的我很榮幸主持校園文藝匯演，這是我小學(xué)階段第一次主持大型節(jié)目；參演情景劇《半夜雞叫》，地主婆的角色表演讓我開(kāi)心不已??；班級(jí)合唱領(lǐng)唱（其實(shí)我只是表情到位，唱歌不是我的強(qiáng)項(xiàng)????????）；拉丁舞表演（我不記得舞蹈名稱了??）。 2017年8月，進(jìn)入四年級(jí)的我來(lái)到了新的校區(qū)、新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，開(kāi)學(xué)典禮上作為優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，我開(kāi)心、激動(dòng)、感恩。 2018年“元旦” 2018年“六一”，四年級(jí)的我參演舞蹈《時(shí)刻準(zhǔn)備著》，這個(gè)舞蹈讓我明白了今天的幸福生活來(lái)之不易，也堅(jiān)定了我的理想信念。 2018.8——2019.7，五年級(jí)的我。 2019年“六一”，五年級(jí)的我作為少先隊(duì)員代表發(fā)言，這一刻，我激動(dòng)不已。舞蹈《等你回來(lái)》讓我感受到大山里的孩子們雖沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)條件，卻仍然對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)充滿了強(qiáng)烈的渴望。我們也應(yīng)珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)。 　　重走長(zhǎng)征路，薪火永相傳。這次意義非凡的六盤山研學(xué)旅行活動(dòng)，讓我們深刻的意識(shí)到：只有從小好好學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良作風(fēng)，才能更好地傳承、弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。長(zhǎng)征精神，永放光芒！ 2019.8——2020.6，六年級(jí)的我。 跟妹妹的日常 校報(bào)掠影 接受采訪 愿山河無(wú)恙，人間皆安 　　才華橫溢的糟老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的強(qiáng)老師和細(xì)心溫柔的馬老師陪伴我們走過(guò)了四至六年級(jí)。即將告別小學(xué)邁入初中的我心中難免不舍。多姿多彩的小學(xué)生活給我的人生畫卷上留下了濃墨重彩的一筆，我將永遠(yuǎn)珍藏這段溫暖而又寶貴的回憶。