幼小協(xié)同，科學銜接——贛縣區(qū)吉埠鎮(zhèn)公辦中心幼兒園大班幼小銜接專題講座線上云直播活動

吉幼

為進一步推動我園科學保教工作，幫助家長們解決心中的疑惑和焦慮，引導家長樹立正確的幼小銜接教育理念，把握幼小銜接關(guān)鍵期，科學做好入學準備。我園于6月11日開展了“幼小協(xié)同，科學銜接”大班幼小銜接專題講座線上云直播活動，形成家庭、學校、社會教育合力，構(gòu)建和諧教育。 園長致辭 　　賴江梅園長希望家長們通過老師的講座，馬上行動起來，齊心協(xié)力，步伐一致的對孩子進行有計劃、有目的的培養(yǎng)，讓我們的孩子不管在心理方面還是能力方面都能順利過渡幼小銜接關(guān)鍵期。 教師代表 　　陳觀音老師首先表示衷心的感謝家長們對幼兒園工作的支持，同時向全體家長們闡述幼小銜接的重要性和我園針對幼小銜接關(guān)鍵期的具體做法。 小課堂? ? ?大智慧 　　為了讓孩子們近距離體驗小學課堂模式，我園特請吉埠中心小學溫玲老師給孩子們上一節(jié)幼小銜接課《我們一起來認字》。小朋友們懷著好奇和期盼的心情走進課堂，在溫老師潤物細無聲的課堂中孩子們體驗了小學生上課的氛圍，更進一步了解了小學生的課堂模式！ 家園共育? ? 靜待花開 　　梁露老師從幼小銜接方面根據(jù)自己獨到的見解和經(jīng)驗積累，對幼兒園孩子進入小學的一些表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題，在結(jié)合自己工作中的真實案例和具體做法，有針對性的為家長們解開一些困惑和擔心的問題。 科學銜接? ? 保教護航 　　吉埠中心小學張婷老師線上對家長朋友進行幼小銜接家庭教育專題講座，從幼兒園教育與小學教育的不同之處，如何幫助家長做好幼小銜接前期準備工作，以及從“物質(zhì)、生活、心理、學習習慣、知識儲備”等方面聲情并茂的向家長們傳遞幼兒園小學化的弊端。 　　通過本次的幼小銜接活動，孩子們親耳聆聽、親身體驗，近距離了解了小學生的課堂模式與幼兒園的不同，激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往。家長們也對幼小銜接中的自身角色以及孩子在入小學前有了明確的定位，掌握了科學的幼小銜接方式方法，堅定了努力的方向。相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的生活。