文言文 <p><b>文言文翻譯：</b></p><p><b>張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任.上免官歸鄉(xiāng)，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。張嘉貞問驛站的小吏:“這里有好的客人嗎?”小吏把張嘉貞告訴了也。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，(那文辭條理)更是出乎意料。也日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說:“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎?”于是在內殿召見嘉貞,隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊,神采出眾，武則天認為他與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監(jiān)察御史。</b></p><p><b>文章梳理:</b></p><p><b>主要人物:張嘉貞，小吏，武則天，張循憲</b></p><p><b>主要內容:張循憲經由小吏介紹知道了張嘉貞，張嘉貞幫他完成了難題，于是張循憲便將他引薦給武則天，武則天見了他，認為他與眾不同，第二天便任了官職。</b></p> <p>8.下列對句中加點詞的理解，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">不正確</span>的一項是( <span style="color: rgb(176, 79, 187);">B</span> )</p><p>A.時人莫之知也 知：了解 √</p><p>B.還次蒲州驛 次：經過，路過 × <span style="color: rgb(57, 181, 74);">次：住宿</span></p><p>C.及命表又出意外 表：寫奏章 √</p><p>D.因請以已官讓之 因：于是 √</p><p>9.為文中畫波浪線的語句斷句，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">正確</span>的一項是( <span style="color: rgb(176, 79, 187);">C</span> )</p><p>循憲方復命使務有不決者意頗病之。</p><p>A.循憲方復/命使務有不決者意/頗病之</p><p>B.循憲方復命/使務有不決者意/頗病之</p><p>C.循憲（<span style="color: rgb(57, 181, 74);">主語</span>）方復命（<span style="color: rgb(57, 181, 74);">謂語動詞</span>）/</p><p>使務（<span style="color: rgb(57, 181, 74);">主語</span>） 有（<span style="color: rgb(57, 181, 74);">謂語動詞</span>）不決者/</p><p>(循憲)（<span style="color: rgb(57, 181, 74);">主語</span>）意頗?。?lt;span style="color: rgb(57, 181, 74);">謂語動詞</span>）之</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">主語一致時有幾個謂語動詞斷幾次，主語不-致時有幾個主語斷幾次，也可以聯(lián)系對原文的逐字翻譯和中心意義進行斷句。</span></p><p>D.循憲方復/命使務有不決者/意頗病之</p><p>10.下列對文本內容的理解，<span style="color: rgb(255, 138, 0);">不正確</span>的一項是( <span style="color: rgb(176, 79, 187);">D</span> )</p><p>A.張嘉貞在潦倒失意時仍胸懷大志，從平鄉(xiāng)縣尉免官歸鄉(xiāng)，雖住在四周土墻的屋子里但能怡然自得。</p><p>B.張循憲詢問蒲州驛站的小吏，問這里是否有高明的客人，小吏把張嘉貞的名字告訴了他。</p><p>C.武則天向張循憲詢問奏章之事，他全按實情回答，表明是張嘉貞的功勞，于是請求把自己的官位讓給張嘉貞。</p><p>D.武則天隔簾同張嘉貞談話，第二天就任命他為監(jiān)察御史，是因為看到張嘉貞高大英俊，神 采出眾，認為他儀表很是與眾不同。<span style="color: rgb(22, 126, 251);">（依照文中內容來看，武則天是因為張嘉貞的才華出眾，認為他與眾不同，所以才任命他為監(jiān)察御史。）</span></p><p>11.將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 </p><p>咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然。</p><p><u>(張循憲)拿那些經過長時間沒有解決的事情詢問(張嘉貞)，張嘉貞隨著情況靈活應答，沒有什么事情不通達的。</u></p> 課外閱讀 <p>12.下列關于尼摩船長的說法,<span style="color: rgb(176, 79, 187);">有誤</span>的一項是( <span style="color: rgb(176, 79, 187);">B</span> ) （3 分）</p><p>A.《海底兩萬里》中的尼摩船長是一個知識淵博的工程師，他穿著潛水服潛入海底,終于發(fā) 現了阿拉伯海底通道。</p><p>B.尼摩船長是個比較原始的加拿大人，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">野性十足的捕鯨手</span>，<span style="color: rgb(22, 126, 251);">（捕鯨手應該是尼德.蘭）</span>如果沒有他,阿龍納斯教授和康塞爾最后有可能回不到陸地上。</p><p>C.尼摩船長一行人在參觀“復仇者號”的墳墓時,遭到了一艘戰(zhàn)艦的攻擊,尼摩船長下令用“諾 第留斯號”攻擊戰(zhàn)艦底部,擊沉了戰(zhàn)艦。</p><p>D.尼摩船長在蘇伊士附近將很多尾上帶有銅圈的魚放入海中，后來在敘利亞海岸找到了這些 帶有銅圈的魚。</p><p>13. 下列讀書筆記中整理的情節(jié)有一個<span style="color: rgb(255, 138, 0);">不屬</span>于《海底兩萬里》,請你將它挑出來。( <span style="color: rgb(176, 79, 187);">B</span>) （3 分）</p><p>A.海上發(fā)現一種種類不明的怪物,科學家猜測是獨角鯨。</p><p>B.船在海上遇到了大風暴,僅剩一人幸存,獨自漂流到了荒島。 <span style="color: rgb(22, 126, 251);">（這個選項，講的情節(jié)是《魯濱遜漂流記》而不是《海底兩萬里》）</span></p><p>C.潛水艇被困在南極冰層之下，全體船員奮力鑿冰，最終脫離危險。</p><p>D.潛水艇被卷入了北冰洋大漩渦,無人知曉最終的結局</p> 綜合性學習 <p>2019 年起，全國地級及以上城市逐步啟動生活垃圾分類工作。《武漢市生活垃圾分類 管理辦法》現已審議通過，將自 2020 年 7 月 1 日起正式施行。 學校準備開展以“做好垃圾分類”為主題的綜合性學習活動。</p><p>18.為了響應學校的號召，你所在的班級準備組織同學調查<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“實施垃圾分類可能遇到的難題”，請你列舉實施過程中可能會遇到的那些難題，不少于兩條。</span>（4分）</p><p>例如：</p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.有些老人或孩子不會垃圾分類</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.有些大人不在意而不遵守分類規(guī)則</span></p><p>19.你的爺爺年紀大了，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">不知道垃圾分類的常識，長期將生活垃圾混在一起扔掉。</span>你想對爺爺進行一次有效的勸說，請寫下你的勸說詞，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">語言要通順、連貫、得體</span>。（100—120 字） （4 分）</p><p>應有的條件：</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1.因為需要勸慰爺爺垃圾分類，所以態(tài)度要誠懇，要讓他懂得垃圾不分類危害。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2.要寫出垃圾分類的好處</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">例如：是社會文明，全民素質的體現，讓居民有更多的幸福感，可以減少浪費與破壞……</span></p>
林州市|
景泰县|
泰和县|
安龙县|
新余市|
仙桃市|
张家口市|
赫章县|
吴忠市|
安新县|
三江|
肃宁县|
平陆县|
正蓝旗|
乌审旗|
乌鲁木齐县|
临澧县|
永泰县|
逊克县|
科技|
团风县|
景德镇市|
栾城县|
潮安县|
安康市|
绍兴县|
连州市|
陆良县|
长子县|
安义县|
顺平县|
饶河县|
洛阳市|
芮城县|
司法|
涞水县|
广南县|
资源县|
牙克石市|
宜兰县|
齐河县|