官道中心校“最美”風(fēng)采展示

新菲陽

沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺、一塊黑板，就是我們揮灑人生的天地。面對一雙雙迷茫而渴求的眼睛，我們義無反顧的用自己的堅守，播散愛的陽光、智慧的甘霖。?作為一名普通教師，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語，所有的工作概括起來只有兩個字――平凡。但平凡絕不意味著平淡，我們正用智慧和汗水譜寫春華秋實(shí)的動人篇章。我們選擇了這份職業(yè)，就是選擇了在平凡中堅守。? “最美”教師～李穎 　 “愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。二零一八年九月我調(diào)到西石羊小學(xué)擔(dān)任五（1）班班主任，面對全新的班級，我的工作從了解每一名學(xué)生入手。經(jīng)過一段時間的磨合，我和孩子們建立起了良好的師生關(guān)系。 由于工作需要，我承擔(dān)了兩個班的教育教學(xué)工作。不但人數(shù)增加了一倍，兩個班的學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在很大的差異。無論是班級管理還是教學(xué)都帶給我很大的難度。在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個別指導(dǎo)相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又正確對待個別差異，我采用因材施教的方法，使每一名學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。 班里有個女孩學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀，給她鍛煉的機(jī)會，還讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然獲得一等獎。她心里有說不出的喜悅。她悄悄地對我說：“老師我不知道怎么感謝你?！蔽腋吲d地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報?！标P(guān)愛每一個學(xué)生，使每一名學(xué)生得到全面健康的發(fā)展，讓每一名學(xué)生都能感受到老師陽光般的關(guān)愛。 　　任教26年來，我恪盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻(xiàn)。多年來，我的教學(xué)成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，獲得學(xué)生及家長的好評。在今后的工作中我一定會再接再厲，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 “最美”教師～劉長輝 　　自參加工作以來，我憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在房山教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)…… 1995年7月，我踏上了“三尺講臺”。從那時起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，也正是這個原因，我擔(dān)起了學(xué)校網(wǎng)管、cmis等信息化管理工作。 　　此外，我還承擔(dān)著學(xué)校后勤工作，負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計劃，受理校內(nèi)各種維修項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，及時采購、保管、配發(fā)各類辦公用品和其他物資并負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。 “最美”教師～張祺 　　從教以來，我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。蘇霍姆林斯基說過：“什么是我們生活中最主要的東西呢？可以不假思索地說，就是熱愛兒童”。身為教師，我們面對的是一群可愛的孩子，更應(yīng)該滿懷愛心去教育學(xué)生。 　　對待班里的個別生，我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處，對他們充分地理解與愛護(hù)，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心，想辦法幫助他們進(jìn)步；之前我教過的一名學(xué)生，曾經(jīng)出現(xiàn)過偷拿別人東西的行為，處理過程中，我最大程度的保護(hù)學(xué)生的自尊心，經(jīng)過我耐心的思想工作，這個學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤，哭著向我道歉并保證以后再也不偷東西了。于是，我讓她找時機(jī)歸還物品，并且留下道歉的紙條。為了保護(hù)她的自尊，我從沒有在班里說出這件事。之后，在一次日記中，她寫道：“謝謝老師替我保守了這個秘密，我保證以后不會了！謝謝您！”這讓我更加堅定——用愛心和耐心鋪就教育之路，才能讓教育走向成功。 　　幾年來，我在班主任這個平凡的崗位上，憑借一顆火熱的愛心、靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。