創(chuàng)美好課堂讓生命綻放

莊子洼人張秀鈺

——記天津市紅橋區(qū)實驗小學支教教師高云燕專題講座 　　聚焦課堂幫扶指導促高效，傾注心血不計回報助發(fā)展。2020年6月11日下午第七節(jié)課，一堂“精準，精煉，精巧，精細，精妙”的講座在樂蟠小學錄播教室拉開帷幕。40余名中青年教師有幸獲得了育人思想和育人方式的革新。 　　本次講座的主講人是來自天津市紅橋區(qū)實驗小學的高云燕老師。她年輕，年輕到比所有聽講座的教師教齡都短；她厲害，厲害到已經(jīng)有了一整套自己的育人思想和教育話語系統(tǒng)。她端莊大方，秀外慧中，淺笑輕顰間在學生的習慣養(yǎng)成方面為我們指點迷津；她引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，柔聲細語中在學生課堂語言訓練方面為我們解疑答惑。 　　精準在于她針對我們大多數(shù)教師在慣性思維里總覺得數(shù)學課就是解問題、做練習，把我們常忽視的學生的思維過程、語言表達過程、行為習慣培養(yǎng)的重要性攤了開來，點破了數(shù)學學科核心素養(yǎng)中的關(guān)鍵。 　　精煉在于她就做了兩個小學階段學生培養(yǎng)方面最重要的核心，一個是習慣養(yǎng)成，一個是表達能力。 　　精巧在于她以“少成若天性，習慣成自然?！薄敖逃鞘裁矗客唵畏矫嬲f，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)?！薄安シN行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！眴⑹舅淖?，好習慣是幸福的源泉。 　　精細在于她用“余數(shù)不能比除數(shù)大”等事例證明數(shù)學課堂的嚴謹性，以“多說、敢說，想說、會說”的方式指導我們在課堂教學中幫助學生提高語言表達能力。 　　精妙在于她用“分數(shù)的初步認識”教學時的“一折、二看、三涂、四想、五說”教學法使學生透徹理解分數(shù)的概念和意義，把學習習慣和行為習慣兩個重要方面內(nèi)容提煉成了“習慣養(yǎng)成雙十條”，供老師們借鑒學習。 　　自2019年以來，我校先后有7名天津紅橋區(qū)不同學校的老師來校支教，他們不止在教育理念上幫助我們更新，還在教育情懷上給我們影響，教育方式上為我們優(yōu)化。東西部教育幫扶還在路上，我們相信，在這一路，我們不止能結(jié)交許多志同道合的良師益友，更能在他們的領(lǐng)跑下，促使我校教育向更高層次快速發(fā)展。 合水縣樂蟠小學2020年6月11日