涓涓細流潤無聲教師課堂展風(fēng)采--涅陽小學(xué)數(shù)學(xué)“六三二”和諧課堂教學(xué)法研討會

鎮(zhèn)平縣第四小學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我們一直努力的目標。為進一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，6月11日，在涅陽二小開展了涅陽小學(xué)數(shù)學(xué)“六三二”和諧課堂教學(xué)法研討會，中心校趙校長、秦主任、王主任親臨會場，涅陽11所學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和部分數(shù)學(xué)教師共90多人參加了會議。 　　首先，由察院小學(xué)的時振巧老師和涅陽二小高路陽兩位老師上示范研討課。 教師們扎實的基本功、聲情并茂講解、多媒體設(shè)備的靈活使用，在整個課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，提高了課堂的教學(xué)效果，充分體現(xiàn)了“六三二”和諧教學(xué)法的課堂教學(xué)模式。 　　一小時振巧老師執(zhí)教《解決問題--帶有余數(shù)的除法》 　　在本節(jié)課上，時老師努力為學(xué)生營造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，平等愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢想敢說敢問敢做，在知識的掌握和技能的形成過程中，充分展示自我，體驗到探究的快樂。時老師先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，深厚的教學(xué)功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)，使聽課老師受益匪淺。 　　二小高路陽老師執(zhí)教《運算定律的整理和復(fù)習(xí)》 　　高老師的課，敢于大膽放手，讓學(xué)生對所學(xué)知識建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，自主復(fù)習(xí)、合作探究和自我展示。整節(jié)課師生互動、生生互動，充分展示了師生的風(fēng)采，同時高老師把課堂還給學(xué)生，為學(xué)生搭建一個個展示自我的平臺，充分張揚了學(xué)生的個性，讓課堂充滿了生命活力， 　示范課結(jié)束后，兩位老師針對本節(jié)課的成功與不足之處進行自評。 　　來自察院小學(xué)的王主任和涅陽二小的劉主任，對以上兩節(jié)示范研討課分別進行點評。 　　涅陽三小的孫秀梅老師，針對如何提高教學(xué)質(zhì)量進行專題講座。她從抓課堂教學(xué)、抓細節(jié)、抓學(xué)困生、抓落實等方面，結(jié)合自己的課堂教學(xué)，對老師們進行了具體的闡述，指明了下一步的努力方向。 　　中心校王主任對兩節(jié)課從特色和建議方面進行了簡評，并就課堂教學(xué)中如何促使學(xué)生全體參與、抓知識的落實談了自己獨到的看法。最后針對“六三二”課堂教學(xué)法具體環(huán)節(jié)如何實施及應(yīng)注意的問題，進行了詳細闡述，與會老師受益匪淺。 　　本次研討會活動，既為教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！